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内容简介:
于洋等主编的《全球视野下的陶行知研究(第8卷)》主要收录了欧洲陶行知研究界的相关成果,以及全球陶行知研究文献要目。欧洲学者的研究多以追忆陶行知和传播陶行知的思想为主,他们赞扬陶行知思想对中国教育事业乃至世界现代教育的深远影响。也有学者运用文化传播学理论,探讨陶行知思想与中西方教育的关联,不乏以陶行知研究为主题在海外出版的博士论文,视角独到,颇具学术价值。
书籍目录:
艾哈德·内克曼
陶行知——被中国重新认识的人民教育家知
黄冬
陶行知与莱希维恩比较研究
克里斯蒂·波西凯
踏着陶行知的足迹献身中国教育事业
陶行知教育思想对我的帮助
玛丽安·巴斯蒂
是奴役还是解放?
尼·叶·鲍列夫斯卡娅
如何评价陶行知对现代教育的贡献
陶露西·尼达姆
育才学校
詹生
中国的儿童和教师都不会忘记他
附录《全球视野下的陶行知研究》文献要目
作者介绍:
周洪宇,华中师范大学二级教授,博士生导师,长江教育研究院院长,美国哥伦比亚大学访问教授。
于洋,教育学博士,任教于湖北大学教育学院,硕士生导师,长期致力于陶行知研究,主要研究方向为教育史、课程与教学论。在《中国教育学刊》《清华大学教育研究》《教育研究与实验》《现代大学教育》《学术论坛》等期刊上发表多篇研究论文。主持人文社会科学研究青年基金一项,湖北省教育厅一般课题一项。
王莹,历史学博士,任教于华中师范大学教育学院,从事外国教育史的教学与研究,兼任湖北省教育学会教育史专业委员会副秘书长。
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书籍真实打分
故事情节:5分
人物塑造:3分
主题深度:5分
文字风格:3分
语言运用:7分
文笔流畅:4分
思想传递:8分
知识深度:9分
知识广度:5分
实用性:4分
章节划分:3分
结构布局:9分
新颖与独特:9分
情感共鸣:3分
引人入胜:3分
现实相关:8分
沉浸感:3分
事实准确性:9分
文化贡献:4分