作文快乐帮·六年级进行时·获奖作文 下载 pdf 百度网盘 epub 免费 2025 电子版 mobi 在线

　　本套书以“帮”立足，体察学生、教师与家长的多种需求，明确每一项“帮”的内容与目的，细分至不同年级、不同的作文类型，指导与参照更加贴近学生的实际需求，实实在在地将作文“帮到底”。本分册以六年级学生为主要读者对象，针对“获奖作文”这一细分作文门类切入，在栏目名设置、内容安排上力求把握时代脉搏，新颖、时尚、亲切、有趣，以“快乐”为主调，顾及阅读者的情绪与心理要求，力求给读者一种没有压力、轻松有趣的阅读感受。

辑 人物篇

　快乐帮■日志

　快乐帮　帮帖

　　〓如何让笔下的人物活灵活现

　　〓妙用点子，惟妙惟肖写人物

　快乐帮　时文秀

　　〓自我写真

　　〓有这么一个人

　　〓我是谁

　　〓看我72变

　　〓自我介绍

　　〓家人素描

　　〓我的爸爸

　　〓我的“脑白金”妈妈

　　〓节约的奶奶

　　〓我的棋迷外公

　　〓我家的“开心果”

　　〓师生风采

　　〓我的“怪”老师

　　〓“小辣椒”

　　〓赵老师的口头禅

　　〓幽默的学习委员

　　〓我们班的“拖拉机”

　　〓邻居画框

　　〓我的小邻居

　　〓“无名英雄”

　　〓我的邻居斯蒂文叔叔

　　〓护楼员

　　〓社会人像

　　〓小摊老板

　　〓卖甘蔗的小姑娘

　　〓桥头的老奶奶

　　〓一斤海带丝的感动

　快乐帮　休闲站

第二辑 事件篇

　快乐帮■日志

　快乐帮　帮帖

　　〓怎样将事情写得生动具体

　　〓妙用点子，让记事作文别具一格

　快乐帮　时文秀

　　〓童年乐事

　　〓童年“拾贝”

　　〓童年乐园

　　〓吃草莓

　　〓原来你也在这里

　　〓家庭乐章

　　〓我和爸爸的“文学对话”

　　〓我家的“三国”

　　〓洗碗风波

　　〓快乐的晚会

　　〓我家的一个星期天

　　〓校园趣事

　　〓糖果争夺战

　　〓一节特殊的作文课

　　〓踢毽子大赛

　　〓当老师离开教室的时候

　　〓亲身经历

　　〓参加溜冰学习班

　　〓社区活动

　　〓打工记

　　〓那是一次勇敢的尝试

　　〓挖刺蕨菜

　　〓暑假见闻

　　〓暑期实践活动见闻

　　〓我会挣钱了

　　〓暑假记事

　快乐帮　休闲站

第三辑 风景篇

　快乐帮■日志

　快乐帮　帮帖

　 让你笔下的景物“活”起来

　　〓妙用点子，让文章情景交融

　快乐帮　时文秀

　　〓四季美景

　　〓我爱春天

　　〓夏之音

　　〓秋

　　〓冬之韵

　　〓天文气象

　　〓暴雨

　　〓春雨

　　〓赏落日

　　〓十五的月亮

　　〓快乐游记

　　〓游热带植物园

　　〓走进颐和园

　　〓甜甜的乌镇

　　〓沙湖之旅

　　〓滇中胜境话西山

　　〓校园风景

　　〓美丽的校园

　　〓我们的学校

　　〓可爱的校园

　　〓美丽的校园

　　〓我们的学校

　　〓可爱家乡

　　〓家乡的小溪

　　〓家乡美，山和水

　　〓家乡的月牙泉

　　〓我爱家乡的大海

　快乐帮　休闲站

第四辑 状物篇

　快乐帮■日志

　快乐帮　帮帖

　　〓言之有物，物中有情

　　〓妙用点子，让事物栩栩如生

　快乐帮　时文秀

　　〓动物写真

　　〓小花猫

　　〓我家的牛真“牛”

　　〓鹦鹉

　　〓有趣的雄鸡

　　〓可爱的“豆豆”

　　〓植物素描

　　〓映日荷花别样红

　　〓水仙

　　〓迎春花

　　〓家乡的翠竹

　　〓器物玩具

　　〓我喜欢十二生肖瓷像

　　〓洋娃娃

　　〓我珍藏的“熊猫宝宝”

　　〓弥勒佛瓷雕

　　〓美味特产

　　〓家乡的金丝小枣

　　〓西施豆腐

　　〓水晶山楂糕

　　〓南宁名吃——老友粉

　快乐帮　休闲站

第五辑 想象篇

　快乐帮■日志

　快乐帮　帮帖

　　〓给思维插上想象的翅膀

　　〓妙用点子，尽情想象

　快乐帮　时文秀

　　〓童话寓言

　　〓长颈鹿找到了新岗位

　　〓风雨中，我找到了幸福

　　〓小猴非非为什么没来

　　〓蚂蚱打赌

　　〓猫虎对饮

　　〓紧急抢救

　　〓奇思妙想

　　〓爸爸妈妈的童年

　　〓我设计的鞋

　　〓缤纷心情专卖店

　　〓我的智能书包

　　〓“如意”电子手表

　　〓今天，我在昆虫世界中

　　〓故事新编

　　〓三只乌鸦喝水

　　〓跳出井后的小青蛙

　　〓《龟兔赛跑》后传

　　〓孙悟空访友

　　〓《守株待兔》新编

　　〓梦境科幻

　　〓我是大海的守护神

　　〓神奇魔力镜

　　〓和平使者

　　〓畅游木星记

　快乐帮　休闲站

第六辑 应用篇

　快乐帮■日志

　快乐帮　帮帖

　　〓妙用文体，写好应用文

　　〓读感结合，写好读后感

　快乐帮　时文秀

　　〓缤纷日记

　　〓美丽的眼睛

　　〓沉默  真爱

　　〓我种的绿豆丰收啦

　　〓采访爸爸

　　〓野炊

　　〓东方明珠塔

　　〓书信传情

　　〓给幼儿园老师的信

　　〓难忘师生情

　　〓致一位2060年儿童的信

　　〓给猪八戒的一封信

　　〓蚊子给人类的一封信

　　〓读（观）后感

　　〓我爱读《窗边的小豆豆》

　　〓读《哈佛女孩刘亦婷》有感

　　〓为父亲流泪

　——读《平凡的父亲》有感

　　〓《红岩魂》读后感

　　〓《少女穆然》观后感

　　〓其他应用文

　　〓关于小学生上网的调查报告

　　〓给校长的一封建议信

　　〓关于保护校园环境的建议书

　　〓关于禁止污染地球环境的建议书

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　　辑 人物篇

　　快乐帮·日志

　　11月10日

　　值日生：秦沁

　　考勤：全勤

　　通 知

　　今天的作文课将举行“人物描摹大赛”，大赛的规则如下：

　　1. 用自己的语言描摹班上的一位同学，时间为3分钟以内。

　　2. 在描摹过程中不能出现人物的名字和职务。

　　3. 要抓住人物的特点，让大家根据你的描摹猜出他是谁。

　　4. 由大家公选，评出“人物描摹者”。

　　快乐帮

　　11月10日

　　快乐帮?帮帖

　　小妮子精华帖（A帖）: 帮你拓思路

　　如何让笔下的人物活灵活现

　　世界上找不到两片完全相同的树叶，也无法找到在相貌和个性上完全相同的人，因为每个人都有自己独特的一面。我们身边有形形色色的人：有的是熟人，比如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和叔叔等亲人，或是邻居、老师和同学等；有的是陌生人，比如售货员、清洁工、出租车司机等各行各业的工作人员，还有偶然遇到的路人……当然，我们还有一个熟悉的人，那就是自己。

　　在这么多的人物中选准了自己要描写的人物，接下来就是要确定描写的角度了。写人的时候，很多人都习惯直接描写，比如描写小妹妹，就常常是“圆圆的脸蛋，弯弯的眉毛下长着一双乌黑的大眼睛，十分可爱”；写到老师，大概都是“十分严肃”或是“样子很慈祥，废寝忘食地工作”等。这样的描写显得很普通。因为没有抓住人物与众不同的特点来写，写出来的人物也就没有自己的个性。

　　也许你会说，那些熟悉的人都没什么特别之处呀！其实不然，每个人都是特别的。你可以仔细观察身边的同学，他们的表情、动作有什么不同；你可以想想家人各自的口头禅和习惯的动作是什么。对于熟悉的人，我们要选择新的角度，挑选新的材料来描写。

　　对于自己并不熟悉的陌生人，我们又该如何下笔呢？这个陌生人肯定是引起了你的注意的，可能是相貌、神态、语言或是动作。你可以通过这些外在的特点去想象他的身份和性格，并通过自己的观察来验证。

　　确定好写作对象以及写作角度后，我们就需要围绕中心选取典型事例了。比如写妈妈“健忘”，我们就不要东拉西扯地说她温柔、唠叨等。事例可以是一个或是几个，如果有一连串的事例，那就要合理安排详略。

　　总的来说，明确写作对象，挑选较新的角度，精选典型事例，这样写出来的人物才会活灵活现，给人立体而生动、真实而亲切的感觉，让人印象深刻。

　　小妮子精华帖（B帖）: 帮你出点子

　　妙用点子，惟妙惟肖写人物

　　写人作文要突出人物特点，列举典型事例，并多方面描写人物。可是，究竟怎样才是多方面描写呢？别着急，小妮子来教教你：我们可以借助人物外貌、语言、动作和心理等方面来反映人物的思想和个性。

　　招：外貌描写更形象。写人离不开外貌描写，外貌包括容貌、身材和衣着等方面。但描写时并非要面面俱到，而是要挑选其中几个能表现人物个性的特征，进行生动、形象的描绘，使读者一接触到这个人物，就对其印象深刻。

　　第二招：心理刻画有情感。刻画人物的心理活动，能揭示人物的内心世界，表现人物丰富的思想感情。比如《的听众》中，“我的脸顿时烫起来，心想：这么难听的声音一定破坏了这林中的和谐，一定破坏了这老人独享的幽静”一句把“我”对自己琴声的不自信，同时又有点担心和害怕的复杂感情，真实地表现了出来。

　　第三招：语言表现更生动。语言可以反映人物的身份、经历、习惯和爱好等。进行语言描写时要注意人物的语言要与他们的职业、身份、性格和文化程度等相符合。比如老大爷说话一般语调比较和缓，而小朋友说话一般句子比较短，语调很轻快。

　　第四招：动作描写显性格。动作描写能充分显示人物动作的特点，对刻画人物性格十分重要。写人物的动作时要善于抓住人物的细节性动作，这些动作往往能表现人物的性格或情绪。如《凡卡》中，凡卡偷偷给爷爷写信时，抚平一张揉皱了的白纸的动作。

　　第五招：侧面烘托更鲜明。从侧面描写人物，能形成对比效果，使人物形象更鲜明。如《卖火柴的小女孩》中，以大年夜欢乐的气氛衬托小女孩忍受饥饿和寒冷的悲惨状况；我们也可以通过周围人物的言谈反衬人物，如《我的伯父鲁迅先生》，其中一段女佣阿三的话便反映了鲁迅先生“为自己想的少，为别人想的多”的特点。

　　快乐帮?时文秀

　　?自我写真?

　　有这么一个人

　　彭思涵

　　我认识一个人，我对他再熟悉不过了。他长得高高的，不算胖也不算瘦，长着一双水灵灵的大眼睛。

　　他的独立性很强。一天放学后，他打扫完卫生就拎起书包赶紧往外跑。可他一跑到门口就大失所望：学校外的大道上已无同学们的影子，显然校车早已收班了。没办法，他只好步行回家了。可他刚一上路就想到，妈妈在家里一定等得着急了，说不定过一会儿还要来找他呢。他连忙给妈妈打了一个电话，告诉妈妈不要着急，他马上就回家，还让妈妈做好了饭就先吃。打完电话，他就迈着轻快的步伐一路小跑回到了家。

　　他不但独立性强，而且学什么都很刻苦，每学一样东西都要争取把它学好。为了能有健康的体魄，他每周都要去学跳拉丁舞。每次上课，他都非常用心。练习的时候，许多同学因为太累都下场休息了，唯独他还跟在老师后面不停地练。除了他之外，学舞的都是小女孩儿和一些大人，他们大多是学过舞蹈的，而且都比他多上了几个月的课，所以要跟上进度对他是一个很大的考验。不过，经过他的刻苦努力，他不但跟上了进度，还把前面的课都补上了。

　　看了这些介绍，你一定以为他是一个完美的人吧。如果你这么认为，那就错了，因为他有一个的缺点——马虎。一次，他和几个小朋友在家里玩，一个小朋友提议：“我们出去玩吧！”大家都觉得这个建议不错，就以快的速度穿好鞋，推推挤挤地往楼下跑。他也和大家一起跑了下去，门都忘了关。等到爸爸妈妈回来一看，门敞开着，不见人影。等到他回来，爸爸妈妈向他提起刚才的事儿，说：“门都不关，万一小偷进来了怎么办？”他听后心想：是啊，幸好我的老窝没被小偷端了。可他表面上装得很镇定，说：“没事儿，这是我向诸葛亮学的空城计，小偷肯定会中计的。”他的话把爸爸妈妈都逗乐了。

　　你一定很想知道这个人是谁吧？告诉你吧，他就是我。

　　点评：

　　1.

悬念开篇，富有新意。文章开篇写“我认识一个人”，向大家介绍了“我”认识的这个人，直到文章后才点明，这个人就是小作者自己，这种写法十分新颖。

　　2.

结构完整，条理清晰。小作者先是介绍自己的优点——独立性强，学什么都刻苦，然后说缺点——马虎。每一个特征都以具体事例来说明，形象突出。

　　3. 巧妙过渡，自然流畅。小作者在文中介绍了自己的两个优点后，巧妙地过渡到下一段，转而介绍自己的缺点。

　　我 是 谁

　　张玮婧

　　我是谁？我不知道。你是谁？我更不知道。还是你来评评我是谁吧。

　　我是只馋猫。熟悉我的人都知道，有好吃的东西千万别在我面前细细品尝，更别说拿美味在我面前炫耀了。我是只十足的馋猫，看见好吃的就会奋不顾身地扑上去，像猫捉老鼠似的。每天放学，我件事就是去老地方买东西吃。每次，那里的老板都会笑盈盈地迎接我，并向我推荐美食，我当然忍不住要买。有时候，我为了买到好吃的东西，要走一段不短的路程，脚自然会抱怨，可是为了美味，这点累算什么！

　　我是只懒虫。说我是只懒虫，那不是吹的。放寒假和暑假时，我每天睡到太阳晒屁股了，还懒懒散散地不肯起床。我这么懒，做作业之类的事情怎么顾得过来？所以，只得等到开学前几天，我才来一次大狂补，这才侥幸逃脱危机！要知道，如果作业没写完，被老师批评，在同学面前多没面子呀！

　　我是个淘气包。也许是我天生就好动，遇到事情都很好奇，自然也很淘气。有一次愚人节，我偶然知道当时的同桌怕天牛，顿时心生一计。下午，只见同桌走了进来，坐在座位上，打开文具盒准备写作业。“啊！”果然不出我所料，同桌尖叫起来。我得意地抓起天牛在她面前挥舞着，她便一阵又一阵地尖叫。“哈哈，假的。”我忍不住笑出声来。“啊……好你个张玮婧！被我抓到你就惨了！”我反应超快，马上开溜。同桌也不甘示弱，追了上来。眼看同桌离我的距离越来越近，嘿，廖丹正好迎面走来，我趁同桌快追上我的时候猛地一闪。哇！同桌和廖丹来了个“绝世大拥抱”。看到这里，我不禁笑得前俯后仰。哈哈！

　　我是馋猫，我是懒虫，我是淘气包。我到底是谁呀？你能告诉我吗？

　　点评：

　　1. 事例典型，形象丰满。文章从三个方面刻画了自己的性格特征，塑造出了一个集馋猫、懒虫和淘气包于一身的丰满的人物形象。

　　2.

选材新颖，内容新鲜。文章没有直接写自己有哪些优点和缺点，看似挑选了三个缺点，其实刻画了一个活泼、开朗、淘气而又热爱生活的小女孩形象。

　　3. 语言幽默，令人捧腹。小作者绘声绘色地描述了自己爱吃、爱睡和捉弄同学的情景，字里行间透着风趣与诙谐。

　　看我72变

　　徐曼琪

　　我经常认为自己是个魔术师，可以72变。

　　有时我会变成聪明的女生。在班里，我的成绩一直名列前茅。学校每次举行比赛，不管是奥林匹克数学竞赛，还是作文比赛，我都要拿个名次。每个学期我都是三好学生，家里的奖状多得数不清。老师说我聪明，姑姑阿姨说我聪明，同学说我聪明，就连我自己也觉得自己很聪明了。

　　有时我会变成傻傻的女生。为什么鸟有翅膀，我没有呢？为什么地球会转呢？为什么会有宇宙呢？这些问题一直在我脑子里转。我去问妈妈，妈妈笑我傻；我去问爸爸，爸爸笑我傻；我去问老师，老师笑我傻；我去问同学，同学们也笑我傻……朋友，我真的很傻吗？

　　有时我会变成坚强的女生。失败了，爬起来，又失败了，再爬起来……直到成功。即使有再大的风雨，我都会抵挡住；即使有再大的困难，我都会克服。成功的时候，我会觉得付出的汗水没有白流，作出的牺牲没有白费。那时，我将感到无比欣慰。

　　有时我会变成爸爸妈妈的乖乖女。我没事总在妈妈面前撒撒娇，在爸爸脸上亲两下。爸爸妈妈常常说我是个长不大的小孩子，11岁了还“粘”着爸爸妈妈，不害羞！我如果想要什么东西，只要向爸爸撒娇，爸爸就会满足我。在家里，我常给爸爸妈妈捶背，有时还会帮妈妈做一些力所能及的事。邻居们常夸我是个乖孩子呢！

　　有时我会变成热心肠的女生。同学向我借东西，我会毫不犹豫地借给他；同学有困难，我会热情地帮助他；同学不高兴了，我会想办法让他高兴；同学失败了，我会安慰他……总之，这样的我是同学们喜欢的。

　　有时我会变成小气的女生。同学向我借日记看，我总是不答应；同学向我借了钱，还的时候少了一毛钱我都不会放过他；地上有一毛钱，我会捡起来，小心翼翼地装好。同学们为此叫我：“小气鬼。”我才不在意呢，他们爱叫什么就叫什么吧！

　　有时我会变成……

　　我是个魔术师，会变的样子太多了。你们喜欢我变成什么样的女生呢？

　　点评：

　　1. 首尾呼应，结构清晰。文章采取“总—分—总”式，开篇提出自己是个魔术师，结尾照应开头，结构十分清晰。

　　2.

排比成文，一气呵成。全文采用排比段的形式，套用“72变”的说法描述自己的性格特征，刻画了一个聪明而好奇、坚强而乖巧、爱撒娇、热心肠、有点“小气”的女生。

　　3. 语言清新，文采飞扬。小作者细致地描绘了自己不同的性格特点，语言清新自然，让人感觉轻松、愉快。

　　自 我 介 绍

　　黄艺博

　　你去过长江吗？你到过黄鹤楼吗？我就住在长江边的黄鹤楼脚下。

　　我叫黄艺博，是个快乐帅气的小男孩，就读于武汉市江汉区滑坡路小学，担任了班长、大队委和区总队委三项职务。

　　我兴趣广泛，尤其是在写作方面显得很突出，目前已在全国各类报刊上发表文章五十多篇。在写作上，我注重多看书，多观察生活，平日积极积累素材。不管老师与父母是否布置了写作任务，只要遇到可写的素材，我都把它及时地写出来。写作时，我会快乐地沉浸其中，任我的思绪飞扬，有时连爸爸妈妈喊我都听不到……

　　作为班长，我积极参加少先队组织的各类品德教育和爱心活动，比如“八荣八耻”教育、美化教室环境和“手拉手”等活动。除此之外，我还热心社会公益事业，用自己有限的稿费和零花钱，为白血病患者、敬老院老人和农民工子女等做好事，积极参加圆梦行动、红十字会的“亲情牵手农村行”等活动，奉献自己的一份爱心。

　　江汉区的老人福利院离我家有好几站路，我在爸妈的带领下，经常利用星期天和节假日到那里为老人们梳头、捶背、喂饭、打扫卫生、读报纸，让他们也能享受膝下儿孙贤德孝顺的温暖和幸福。92岁的席婆婆一见到我就高兴地逢人便夸：“这重孙孝顺！”

　　我热爱环保，关注武汉的变迁和发展，并把自己描写武汉的文章和对武汉变迁的建议寄给市政府，提出了在武汉建立升国旗场所，以及在中小学生中开展“热爱武汉，建设家乡”教育的建议，得到了市领导的高度重视。

　　这就是我——黄艺博，我愿意用自己炽热的心去关爱和帮助身边的每一个人。同样，我也在身边人们的关心和爱护下茁壮成长为一个品学兼优的优秀少先队员！

　　小朋友们，欢迎你们到武汉来游玩。“有朋自远方来，不亦乐乎”，我会热情接待你们的！

　　点评：

　　1. 结构合理。小作者以问句开头，层层深入，翔实、具体地把自己优秀的方面展示出来，条理十分清晰。

　　2.

内容充实。小作者用具体事例表现了自己兴趣广泛、充满爱心、热爱环保等特点，特别是到福利院照顾老人和给市政府写信的行为，刻画了一位充满爱心和责任心的好少年。

　　3. 首尾照应。开头提问，结尾欢迎大家去武汉。开头和结尾遥相呼应，使文章结构更加紧凑。

　　?家人素描 ?

　　我 的 爸 爸

　　刘唐田

　　我的爸爸是一位小学老师。他的皮肤黑黑的，脸儿方方的。他还总爱戴着一副大大的黑边眼镜。近，他还剪了个板寸头，看见他的人都说他挺像歌手尹相杰的。

　　要说爸爸的特点呀，真是多得很啊，还是用三个优点和一个缺点来当代表吧！

　　爸爸的优点就是嗜书如命。他经常说小时候因为家里穷，买不起书，因此自己的知识面很狭窄。但爸爸相信勤能补拙，所以现在他一有空就看书。书房里、卧室里、客厅里，甚至连卫生间里都有他的书。爸爸一边看书还一边勤做笔记呢。他给自己的笔记本取了一个很随意的名字——想摘就摘。几年下来，爸爸已做了厚厚的五六本笔记，每个本子上的字都写得工工整整，而且爸爸总是忙里偷闲，每天都拿出来背上一会儿。现在连妈妈也经常夸他，说他讲话的水平与几年前相比已判若两人了。

　　爸爸的第二大优点就是很有毅力。只要认准一件事，他就会坚持不懈地干下去。记得前几年，他决定用洗冷水澡的方法来锻炼身体。寒冬腊月，大雪纷飞，我们躲在被窝里都冷得瑟瑟发抖，大家都以为这下爸爸肯定坚持不住了，没想到他每天仍用刺骨的冷水洗澡。尽管他一边洗澡一边大喊大叫，全家人对他还是佩服得五体投地。

　　爸爸的第三大优点就是说话特别幽默。只要他在，家里总是充满欢声笑语。就说刚才吧，一听说我准备写他，他连忙来到我身边，客客气气地说：“小宝贝，把爸爸写得好点吧！千万别揭我的短呀，只要你把我写好了，我就请你吃肯德基。”本来我还打算揭他的老底，可被他这么一说，就只透露一点吧！那就是爸爸这人特懒惰。据妈妈统计，爸爸一年扫地次数的纪录就是两次。怎么样，懒到家了吧？但你千万别告诉他，不然，我那餐肯德基就泡汤了。

　　点评：

　　1. 人物形象丰满。小作者精心挑选了“三个优点和一个缺点”，从多个层面刻画了爸爸的形象，把爸爸写得栩栩如生。

　　2. 事例典型有趣。文章用勤做笔记、洗冷水澡、故意讨好“我”三个事例突出了爸爸嗜书如命、有毅力和懒惰的特点。

　　3. 语言活泼幽默。文章用诙谐、活泼的语言写出了爸爸勤奋、有毅力、幽默以及有些懒惰的特点，读后让人不觉莞尔一笑。

　　我的“脑白金”妈妈

　　庞锦标

　　也不知道为什么，可能是因为妈妈工作太忙的原因吧，她呀，很没有记性，做什么事都忘东忘西的，可真是“未老先衰”啊！所以，爸爸常对妈妈说：“你怎么那么没有记性啊？”爸爸还经常戏言：“要不要买‘脑白金’给你补补脑啊？”久而久之，“脑白金”这种保健品名就成了妈妈没有记性的代名词了。唉，你看，妈妈的“脑白金”毛病怎么又犯了？

　　那天早上，我们起床晚了，眼看我上学就要迟到了，我和妈妈急忙冲下楼。可这时，妈妈大叫起来，说她有样很重要的东西没拿，“噔噔噔”地跑上五楼去。当妈妈风风火火地跑下来时，她突然大叫一声，说：“完了，摩托车钥匙忘拿了，快，你快跑上去拿。”我听了这句话差点儿当场晕倒，但看到妈妈着急的表情只好答应了，同时也深深地“佩服”妈妈那“脑白金”记性。我那天早上就迟到了，被老师批评了一顿。唉……命该如此，谁让我有这样的“脑白金”妈妈呢？

　　妈妈记性不好，可东西常常到处乱放，特别是书和头饰之类的东西放得到处都是。有一次妈妈正在梳妆，我看她用手抓着头发，在家里东找西找的。我知道她的“脑白金”毛病又犯了，就走过去问：“妈妈，你又在找什么呀？”妈妈头也不回，显得很着急的样子说：“糟了，糟了，我刚买不久的发夹不见了，你也来帮忙找一下吧。”于是我也加入到妈妈的寻找发夹行动中。该找的地方都找遍了，但我们连发夹的影子都没有看到。正当妈妈失望地叹气时，我忽然抬头看见那支发夹正好好地夹在妈妈的衣服上呢！我抱怨道：“发夹不是在你衣服上吗？你瞎找什么呀！”妈妈不好意思地笑了。我无奈地摇摇头说：“如果让你去参加世界没记性竞赛，你肯定能轻松地拿到冠军，因为世上找不到比你那‘脑白金’记性更没有记性的人了。”

　　“子超，妈妈的那本书哪儿去了？”

　　“哎呀！我又忘记……”

　　点评：

　　1.

标题引人入胜。乍一看，“我的‘脑白金’妈妈”，到底是什么意思呢？标题一下子就抓住了读者的兴趣点，吸引读者好奇地读下去。

　　2.

主题鲜明突出。文中所选事例都是围绕妈妈没记性这一主题，比如忘记拿钥匙、寻找发夹行动，塑造出了一个有趣的健忘的妈妈形象。

　　3. 语言轻松活泼。小作者用风趣的语言描述了妈妈在生活中健忘的毛病，比如调侃她可以去参加世界没记性竞赛。

　　节约的奶奶

　　罗 佳

　　我的奶奶年过六旬，她十分节约。

　　奶奶平时特别爱捡破烂。我和爸爸、妈妈、叔叔都劝她不要捡，可是她就是不听，说这是节约。我们家人看完的报纸、杂志，空矿泉水瓶、空易拉罐，她都像宝贝似的积攒起来。有一次，奶奶去学校接我回家。走在路上，她看到废报纸、空矿泉水瓶之类的东西都捡起来，装在袋子里面。每当奶奶弯下腰去捡破烂时，我看着她那瘦弱的身躯，感到十分心痛。可能是爱面子的原因吧，我怕同学知道了会笑话我，便加快了脚步，把奶奶甩得老远。奶奶却没有感觉到，还是大声地叫着我的名字。等到了家，我抚摩着奶奶粗糙的手，对她说：“奶奶，您干吗去捡破烂儿，弄得自己那么累。那破报纸、破水瓶、空易拉罐，又不值几个钱。”奶奶把我叫到一边，和蔼可亲地对我说：“咱家虽然不穷，可是你想，那废报纸、废瓶子，如果被一直抛弃在那儿，既污染环境，又浪费。你看，卖破烂的钱不是还可以买学习用品吗？”这时，我想起奶奶送给我的新学习用品，原来都是用破烂换来的呀。从此以后，我和奶奶走在一起的时候，都会主动帮奶奶捡起那些破烂，怕奶奶再受累。

　　奶奶吃饭时从来不掉一粒米饭。有一次，我急着下楼玩，碗里还剩半碗饭就不吃了。我刚离开桌子，奶奶就把我叫住，说：“你知道我小时候要做些什么吗？”“不知道。”我摇摇头。“我种地。你没种过地就不知道一粒米要花费多少汗水。从春天播种到秋季收割，要付出多少劳动啊！你怎么可以把半碗米饭白白地浪费掉呢？”听了奶奶的话，我赶紧把剩下的饭吃完了。奶奶的话让我懂得了很多的道理。

　　至今，奶奶仍然是这样节约，她给我讲的那些深刻的道理一直在我脑海中回荡。

　　点评：

　　1.

典型事例，彰显主题。文章选取了奶奶捡破烂和爱惜粮食两个事例来表现奶奶节约的特点，刻画出一个生活节约、可敬可爱的奶奶的形象。

　　2.

感情真挚，行文自然。文中两个事例中都隐含着小作者情感的变化，小作者从怕被同学笑话到和奶奶一起捡破烂，从浪费粮食到懂得节约，字里行间对奶奶的敬爱之情溢于笔端。

　　3. 语言描写，形象生动。小作者和奶奶的对话推动了情节的发展。同时，两人的对话起到鲜明的对比作用，丰富了人物形象。

　　我的棋迷外公

　　周晓凤

　　我的外公年近古稀，他虽然年岁已高，头发、胡子发白，但每天仍然精神抖擞地去下象棋。

　　外公是个十足的象棋迷，几乎天天都要来几盘，我每次放学回家都能听到“砰”——象棋落下的声音。外公下象棋可以说是到了废寝忘食的地步。到了吃饭的时候，要是外婆不叫他回家，他肯定不会回家吃饭。

　　记得有一次，我吃完午饭，坐在客厅的沙发上看书。这时，只听见外面传来象棋落盘的声音。我想：外公一定又在下象棋吧！我放下书，走到外面看个究竟。果然，外公正和棋友激烈地对决着。他大叫

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编辑推荐

　　综合考虑学生的多种作文需求，以“快乐”为主调，以“帮”为手段，快乐地帮每一位学生写作文，帮助每一位学生快乐地写出好作文。

书摘插图

前言

作文快乐帮华丽登场

作文快乐帮？等等，江湖上帮派林立，丐帮、青龙帮、口水帮????没有听说过有个叫“作文快乐帮”的呀！难不成是孤陋寡闻？汗！“作文快乐帮”是一种作文新主张啦！我们的宗旨就是要快乐地帮人写作文，且帮人快乐地写出好作文。因此，“作文快乐帮”是一种心态，也是一种理念，更是我们美好的目标哦。加入“作文快乐帮”，你想成为哪种角色都可以。

 “作文快乐帮”超级作家团队亮相！

小妮子  青春文学掌门人，青春的绝美的炫酷到没王法的文字迷死人不偿命，本书主编。

叶冰伦  新生代叛逆女生，个性率真，热爱写作，热爱音乐，文字理性、冷峻。

猫小白  擅长写作悬疑、穿越、灵异小说，诡异奇绝的文字与故事，让人欲罢不能。人如其文，神秘莫测。

米米拉?  唯美主义的典范，语不惊人死不休，笔下尽是美到极致的公主与王子的华美故事。

马赛克  无厘头平民写手，你身边的路人甲，浑身的幽默细胞，文字亲切有趣。

不一样的“作文快乐帮”，有效帮你提高作文水平！

快乐帮·日志

模拟班级日志，氛围亲切；引入章节内容，新颖独特。

快乐帮·帮帖

超级作家团队，小妮子、叶冰伦、猫小白、马赛克、米米??轮番发帖，为你揭示作文的秘密，帮你拓思路、出点子。

快乐帮·时文秀

展示范文，“帮你看”作文妙处，“杂评”写作思路与技法，教你参考借鉴。

快乐帮·休闲站

时尚、个性且十分有才的花漾（young）一族，在吃喝玩乐上也有自己的花样和主张，玩学结合，不亦乐乎？

书籍介绍

《作文快乐帮•获奖作文:6年级进行时》以“帮”立足，体察学生、教师与家长的多种需求，明确每一项“帮”的内容与目的，细分至不同年级、不同的作文类型，指导与参照更加贴近学生的实际需求，实实在在地将作文“帮到底”。