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内容简介:
《电视后期编辑艺术》以素质教育、创新教育为基础,以学生能力培养、技能实训为本位,秉承了“理论适度超前”,“能力与行业同步”与“强化实训内容”的原则。注重核心知识和核心技能的并用结合,强化学生的实际操作能力训练和学生动手能力的培养,能够提高学生就业上岗的适应能力。
在新媒介层出不穷的信息时代,广播电视作为当之无愧的主流媒体,发挥着不可替代的强效功能。特别是在新闻传播方面,相关技术发展一日千里,带动着从业人员的制作理念与实务技能的不断革新,也对广播电视教育提出了更高的要求。《电视后期编辑艺术》正是在这样的背景下,深入浅出地讲述了广播电视编辑工作所需要的基础理论,又适当引入*行业发展动向,还以实战案例详解了操作技能。
书籍目录:
章 电视后期编辑概述
节 什么是电视后期剪辑
第二节 后期编辑的工作流程
第三节 如何做好电视后期编辑工作
第二章 镜头组接的本体依据
节 影视语言的历史发展进程
第二节 影视语言思维的基础
第三节 影视语言的基本结构
第四节 影视语言的基本功能
第三章 蒙太奇-镜头组接的内在依据
节 蒙太奇概述
第二节 蒙太奇的表现形式
第四章 镜头的选择
节 镜头的功能与作用
第二节 选择技巧
第五章 画面的剪辑
节 剪辑点的确定
第二节 剪辑中的景别
第三节 运动的剪辑
第四节 方向的匹配
第六章 声画的编辑
节 声音的构成
第二节 声音的编辑
第三节 声画的编辑
第七章 场面的过渡
节 场面的划分
第二节 无技巧转场
第三节 技巧转场
第八章 影片的节奏
节 什么是节奏
第二节 影响节奏的因素
第三节 节奏的设计
第九章 电视作品的结构
节 电视作品结构概述
第二节 电视作品的结构方法
第十章 电视新闻节目编辑
节 电视新闻的概述
第二节 主要几种电视新闻的编辑
参考文献
作者介绍:
向延桃,男,土家族,1962年8月出生,1984年7月于吉首大学物理系毕业留校从事电化教学方面的工作,先后评聘为助理实验师、实验师、高级实验师,2001年7月9月,到中国传媒大学电视系研究生班进修学习,2003年6月结业返校,返校后一直承担新闻专业《电视画面编辑》、《电视画面编辑实验》、《电视节目制作技术》等课程的教学工作。
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其它内容:
书籍介绍
《电视后期编辑艺术》以素质教育、创新教育为基础,以学生能力培养、技能实训为本位,秉承了“理论适度超前”,“能力与行业同步”与“强化实训内容”的原则。注重核心知识和核心技能的并用结合,强化学生的实际操作能力训练和学生动手能力的培养,能够提高学生就业上岗的适应能力。
在新媒介层出不穷的信息时代,广播电视作为当之无愧的主流媒体,发挥着不可替代的强效功能。特别是在新闻传播方面,相关技术发展一日千里,带动着从业人员的制作理念与实务技能的不断革新,也对广播电视教育提出了更高的要求。《电视后期编辑艺术》正是在这样的背景下,深入浅出地讲述了广播电视编辑工作所需要的基础理论,又适当引入最新行业发展动向,还以实战案例详解了操作技能。
网站评分
书籍多样性:7分
书籍信息完全性:4分
网站更新速度:9分
使用便利性:8分
书籍清晰度:9分
书籍格式兼容性:7分
是否包含广告:9分
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安全性:7分
稳定性:8分
搜索功能:4分
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书籍真实打分
故事情节:5分
人物塑造:9分
主题深度:9分
文字风格:3分
语言运用:4分
文笔流畅:7分
思想传递:8分
知识深度:7分
知识广度:4分
实用性:3分
章节划分:4分
结构布局:5分
新颖与独特:3分
情感共鸣:3分
引人入胜:8分
现实相关:9分
沉浸感:5分
事实准确性:7分
文化贡献:6分