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寄语:
当代文学大家、哲学家周国平回归父亲的身份,直击家长关心的教育困惑,助你培养有素质、高情商、会学习的孩子。为人父母,意味着人生向你提出了新使命,为了完成这个使命,你必须提高自己
内容简介:
周国平站在一位普通父亲的角度,从自己的育儿经验入手,重点论述父母的责任、亲子之爱、儿童的心智等,对于家长们关注的育儿问题,给出了自己的看法。同时他也以哲学家的视角,探讨了关于儿童心灵的培育,儿童与哲学的关系等话题。他对于教育问题有着独立的思考,并颇多新创之见,为陷于焦虑中的父母提供育儿参考。
书籍目录:
辑 迎来小生命
小生命给父母的启示
亲情是相认
妙不可言的体验
亲子之爱的性质
亲子之爱是爱的课堂
第二辑 父母的责任
父母怎样爱孩子
孩子是一个独立的灵魂
做父母的境界
父母怎样对孩子负责
父母必须提高自己
记录成长
父母们的眼神
第三辑 我这样做父亲
我只是一个普通的父亲
快乐学习,健康生长
给孩子一个明亮的童年
兴趣比职业伟大,素质为兴趣护航
爸爸是你的童年的守护人
感恩和寄语
第四辑 童年的价值
童年的价值
孩子的独立精神
智慧和童心
守护童年
拯救童年
童年记忆和时代变迁
永不消逝的童年
第五辑 儿童的心智
儿童的心智
小小语言学家
孩子比大人幽默
孩子的创造力
书中的育儿世界
第六辑 神圣的好奇心
神圣的好奇心
留住那个心智觉醒的时刻
我曾经也是一个小读者
思考比知道重要
素质是熏陶出来的
智育的目标
从小培养主动学习的兴趣和能力
第七辑 心灵的培育
怎样教孩子处世做人
重要的是做人
人的高贵在于灵魂
善良·丰富·高贵
美育的目标
兴趣为王
性格无好坏
爱护孩子的心灵
第八辑 孩子与哲学
儿童与哲学
让小柏拉图结识大柏拉图
当孩子思考人生难题
哲学是对聪明孩子的谈话
鼓励孩子的哲学兴趣
哲学与孩子与通俗化
做一个有灵魂的人
第九辑 成长的季节
成长的季节
发现的时代
何必名校
第十辑 做不焦虑的父母
让家长们结束恐慌
把赌注下在素质教育这一边
面对应试教育的方略
严重的问题是教育家长
为生长创造友好的环境
倾听孩子的心声,探寻教育的智慧
第十一辑 讲演辑录
谈谈幼儿教育(提纲)
谈孩子
育儿的智慧
谈教育片断
阅读与成长
与中学生谈写作(提纲)
作者介绍:
周国平,当代知名学者、作家。其文学作品以哲思和文采著称,寓哲理于常情中,深入浅出,平易之中多见理趣,多年来深受读者喜爱。
主要作品有散文:《守望的距离》《各自的朝圣路》《安静》《善良丰富高贵》《生命的品质》《觉醒的力量》《年龄是一个谣言》;随感:《人与永恒》《风中的纸屑》《内在的从容》《把心安顿好》《人生不较劲》;纪实文学:《妞妞:一个父亲的札记》《岁月与性情:我的心灵自传》;学术著作:《尼采:在世纪的转折点上》《尼采与形而上学》;散文精选集:《人生因孤独而丰盛》《敢于孤独的勇气》《当你学会独处》;等等。
出版社信息:
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书籍摘录:
小生命给父母的启示
在事物上有太多理性的堆积物:语词、概念、意见、评价,等等。
在生命上也有太多社会的堆积物:财富、权力、地位、名声,等等。
天长日久,堆积物取代本体,组成了一个牢不可破的虚假的世界。
生命是人存在的基础和核心。个人建功创业,致富猎名,倘若结
果不能让自己安身立命,究竟有何价值?人类齐家治国,争霸称雄,
倘若结果不能让百姓安居乐业,究竟有何价值?
生命所需要的,无非空气、阳光、健康、营养、繁衍,千古如斯,
古老而平凡。但是,骄傲的人啊,抛开你的虚荣心和野心吧,你就会
知道,这些简单的享受才是醇美的。
一个小生命的到来,是启示我们回到生命本身的良机。这时候,
生命以纯粹的形态呈现,尚无社会的堆积物,那样招我们喜爱,同时
也引我们反省。这时候,深藏在我们生命中的种族本能觉醒了,我们
突然发现,生命本身是巨大的喜悦,也是伟大的事业。
爱默生说:“婴儿期是永生的救世主,为了诱使堕落的人类重返天
003
国,它不断地来到人类的怀抱。”我想,人类的堕落岂不正在于迷失在
堆积物之中了,婴儿期诱使我们重返的天国岂不正是生命本身?
(摘自《宝贝,宝贝》卷)
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原文赏析:
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其它内容:
编辑推荐
◆回归父亲的身份,育儿经验备受关注
周国平除了作家、哲学家的身份,还是一对儿女的父亲,他的育儿经验和教育理念深受外界关注,写给女儿和儿子的亲子教育向散文《妞妞》《宝贝宝贝》《叩叩》,畅销百万册,真诚分享自己对子女的爱智教育,打动了无数读者,成为无数家长的育儿参考。
◆关心教育领域,多有发声
周国平一直以来深入关注教育问题,对教育问题有深入思考和见解,颇多新创之见。多次受邀进入中小学或高校开展有关教育的讲座,产生重要的影响。周国平也是家长、教师、学生超喜爱的作家之一。
◆哲学指导思考,又与教育相通
周国平的重要身份是哲学家,哲学与教育是相通的,做人的道理有教人的道理是一致的。以哲学的角度来看待教育问题,会比单纯地研究教育,更加全面、立体和深刻。
书摘插图
亲子之爱是爱的课堂
我们从小就开始学习爱,可是我们擅长的始终是被爱。直到我们自己做了父母,我们才真正学会了爱。
在做父母之前,我们不是首先做过情人吗?
不错,但我敢说,一切深笃的爱情必定包含着父爱和母爱的成分。一个男人深爱一个女人,一个女人深爱一个男人,潜在的父性和母性就会发挥作用,不由自主地要把情人当作孩子一样疼爱和保护。
然而,情人之爱毕竟不是父爱和母爱。所以,一切情人又都太在乎被爱。
当我们做了父母,回首往事,我们便会觉得,以往爱情中动人的东西仿佛是父爱和母爱的一种预演。与正剧相比,预演未免相形见绌。不过,成熟的男女一定会让彼此都分享到这新的收获。谁真正学会了爱,谁就不会只限于爱子女。
爱能滋生爱。一个在爱的呵护下成长的孩子,她(他)的心是温暖的、充满阳光的,也会开放爱的花朵。亲子之爱是孩子所受的早的爱的教育,孩子一定会以爱回应爱,并且由爱父母而学会了爱一切善待他的人。
我不喜欢儒家的“孝”的观念,它虽是从“仁”引申出来,本应包含爱的含义,但是,由于只强调子女对父母的单向服从,那一点儿脆弱的爱的内核就被沉重的宗法枷锁窒息了。我信任由父母的爱引发的孩子对父母的爱,这种爱会是孩子今后一切人间之爱的生长点。可以断定的是,一个人如果在童年时代缺乏被爱和爱,日后在其他各种爱的形态上就很容易产生障碍。
亲子之爱是爱的课堂,不但对孩子是如此,对父母也是如此。
黑格尔说:“通过对孩子的爱,母亲爱她的丈夫,父亲爱他的妻子,双方都在孩子身上使各自的爱得以客观化。”泰戈尔也说:“我的孩子,让他们爱你,因此他们能够相爱。”
孩子不只是夫妻的肉体之爱的产物,更是彼此的心灵之爱的载体,通过爱孩子,这种爱才不是飘在空中,而是落到了地上,获得了稳固的基础。请注意,这两位贤哲都认为,对孩子的爱是实现男女之间超越于肉体的爱的前提和必由之路。我对此也深信不疑,一个重要的理由是,正是通过爱孩子,我们才领悟了爱的无私之本质,从而真正学会了爱。
爱情是寻找灵魂的亲人。婚姻是结为肉体的亲人。在性行为中,双方的身体达到了亲昵的极限。但是,一对男女通过做爱永远不能成为血缘意义上的亲人,唯有通过生育,才能开创出一个新的血缘关系。在孩子身上,双亲的血流在一起,两支本无联系的血脉联结成亲缘,从此生生不息,延续久远。正是凭借孩子,夫妻之爱在血缘意义上也成了亲情。
人们常说,孩子是婚姻的纽带。这句话是对的,但不应做消极的理解,似乎为了孩子只好维持婚姻。孩子对于婚姻的意义是非常积极的,是在实质上加固了婚姻的爱情基础。
有些年轻人选择做丁克族的理由是,孩子是第三者,会破坏二人世界的亲密。表面上看似乎如此,各人都为孩子付出了爱,给对方的爱好像就减少了。但是,爱所遵循的法则不是加减法,而是乘法。各人给孩子的爱不是从给对方的爱中扣除出来的,而是孩子激发出来的。爱的新源泉打开了,爱的总量增加了,爱的品质提高了,而这一点必定会在夫妇之爱中体现出来。把对方给孩子的爱视为自己的亏损,这是我无法理解的一种奇怪心理。事实上,双方都特别爱孩子,夫妻感情一定是加深了而不是减弱了。
前言
我曾在2009年出版《周国平论教育》一书,2015年又出版第二册,这两册《论教育》不断再版和重印,很受教育界人士的欢迎。在这两册书的基础上,现在我对我关于教育的文字进行重新编选,内容做了很大调整,删除了一些旧文,增添了后来写的许多新文。同时,两册书的编排不再按照写作的时间,而是按照读者的定位,目标读者分别是教师和家长,取名为《周国平致教师:点亮孩子的心灵》和《周国平致家长:做不焦虑的父母》。
因此,在内容上,两册书各有侧重。《致教师》侧重于学校教育,重点论述教育的理念、教师的素质、教学的方法等问题。《致家长》侧重于家庭教育,重点论述儿童的特点、父母的责任、育儿的智慧等问题。毫无疑问,这样区分是极其相对的。不论在学校里,还是在家庭中,教育的基本道理是共通的。所以,好是把两册书打通起来读。这样做之所以必要,尤其是因为我在编选时为了避免重复,在一册里用的文章,在另一册里就不再用,而实际上有相当数量的文章是应该两册都用的。两册里只有一篇文章是都编入的,便是《为生长创造友好的环境》。实在因为这篇文章同时论述了学校教育和家庭教育,而在我看来,为生长创造友好的环境正是教师和家长当前紧迫的共同责任。
教育是全社会的大事,但教师和家长是教育的直接承担者,我渴望对你们说话,和你们交流。作为一个哲学研究者,也作为两个孩子的家长,我一直关注教育问题,希望我的思考对你们有所助益。
周国平
2022年2月23日
网站评分
书籍多样性:4分
书籍信息完全性:8分
网站更新速度:8分
使用便利性:4分
书籍清晰度:3分
书籍格式兼容性:8分
是否包含广告:7分
加载速度:5分
安全性:8分
稳定性:7分
搜索功能:9分
下载便捷性:4分
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下载评价
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我说完了。
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书籍真实打分
故事情节:8分
人物塑造:5分
主题深度:6分
文字风格:4分
语言运用:9分
文笔流畅:7分
思想传递:4分
知识深度:8分
知识广度:7分
实用性:4分
章节划分:4分
结构布局:8分
新颖与独特:5分
情感共鸣:7分
引人入胜:3分
现实相关:8分
沉浸感:9分
事实准确性:8分
文化贡献:6分