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《点亮智慧之灯:黄冈中学教育魔方》：作为国家级示范中学的黄冈中学一直享有盛名。2006年，黄冈中学校长陈鼎常在伊顿公学演讲，他是第一位在伊顿公学演讲的中国中学校长；2007年，《三联生活周刊》杂志以《黄冈制造：一所中学的高考传奇》作为封面话题对黄冈中学进行了深度报道；2010年5月21日，黄冈优异师生做客湖南卫视《天天向上》；2010年6月2日，中央电视台《新闻直播间》深入报道黄冈中学。

黄冈中学的大名还不仅限于此。几乎没有一个学生没有接触过《黄冈密卷》、《黄冈小状元》。

什么才是真正的黄冈中学？是高升学率？是非常厉害的考试题？但是，仅凭一些试卷就能代表一所学校的教育智慧吗？而且，正是因为这些所谓的“密卷”还让不少人产生了“黄冈中学完全是应试教育”的误解。作者在深入采访后发现，黄冈中学的内涵并不是“应试”，“让每一个学生抬起头来走路”，“让老师跳进题海，学生跳出题海”等独到的教育理念折射出教育思想的火花。本书深入挖掘出了黄冈中学许多不为外人所知的教育经验，鲜活的事例以及黄冈中学名师、优秀学生的教育学习心得一定能得到读者的共鸣和认同。走进黄冈中学，你会发现，黄冈中学没有“神话”，你将在愉快的，探秘式的阅读中感悟到这所名校近30年的教育智慧，从而掌握教育和学习的秘诀，去创造属于自己的“神话”！

认识黄冈中学

Ⅰ

“在应试教育这个大背景下，在高考这个指挥棒的掌控下，黄冈中学一直在苦苦坚守着自己百年以来的理念与传统。宽容与自由的气息，洋溢在校园的每一个角落。”

黄冈中学学生的经验分享：一个读书的完美地方

Ⅴ

自序：中国有没有世界一流的中学

Ⅷ

教育魔方1：

鼓励学生争做第一、敢为人先

001

在黄冈中学，我们时时都能感受到的正是学校向学子们传播希望，使无数学子有了敢为人先、勇攀高峰的远大志向和矢志不移、锲而不舍的奋斗精神。正是这种高远的志向和奋斗精神造就了黄冈中学学子的群体形象，谱写了这所学校教育的精彩华章。

“我想尽自己的能力，改变世界”

003

每一位老师都做励志大师

009

“随着奔腾的溪流一往无前”

013

黄冈中学名师的经验分享：我们这样激励学生

014

黄冈中学学生的经验分享：老师苦口婆心鼓励我

018

教育魔方2：

不是培养“考生”，而是培养“学生”

019

“我们的教育，不是培养‘考生’，而是培养‘学生’；不是把课堂变为按工艺流程进行人才生产的梦工厂，而是把学生作为一个个个性鲜明的鲜活的人来造就。如果把应试教育比作笼子，那么在应试教育下的学生就是笼中之鸟。笼子里的鸟儿怎能自由地飞翔？黄冈中学没有受这个‘笼子’的限制，没有把应对考试作为教育的终极目标，老师授课也不拘泥于‘考试大纲’。黄冈中学为学生的发展提供一个更加广阔的平台，让学生的天性得到自由而充分的发展。”

“要按教育规律办事”

021

“重考不唯考”

022

砸碎牢笼，尊重个性

024

黄冈中学学生的经验分享：不要太在意分数

027

教育魔方3：

不按照一个模式培养学生

029

在高考指挥棒下，黄冈中学教育不能说不应对考试，但核心理念是：以人为本，培养学生良好习惯，关注学生个性发展，为学生的终身可持续发展奠定基础。

要求学生做一个全面发展的人

031

从黄冈到斯坦福：个性女孩传奇

032

高考固然重要，但成才之路不止一条

034

林强：中国第一位拿奖牌的人

036

保护学生好奇心、偏爱“小调皮”

038

“九班”模式

040

教育魔方4：

好学生未必要听话，好老师不搞“一言堂”

045

“我们倡导学生思维具有独立性、批判性、创造性。不认为谦虚的学生才是好学生。一些学生成才的事例表明，年轻人不妨有点‘狂’，豪气干云方能干一番事业。不要横挑鼻子竖挑眼，将他们的棱角磨平，锐气销尽。在教学中，提倡营造一种返璞归真的教学艺术境界，让学生知无不言，言无不尽，不简单、轻易地否定学生的想法。即使是所谓的‘胡思乱想’，也要分析他是怎么想的，要善于发现其中合理的成分、独到的见解。“

年轻人不妨有点“狂”

047

每节课教师讲授一般不超过25分钟

052

不教之教

053

黄冈中学学生的经验分享：学习应该有一点主见

057

教育魔方5：

追求充满诗意的教育

059

“黄冈中学追求的是一种充满诗意的教育，把握的是一个从容恬淡的过程，提倡的是春风化雨般的感化，而不是疾风暴雨式地灌输。让学生的个性和特长得到发展，而不是千人一面的雕琢。”

“我们是引导，唤起学生的求知欲望”

061

黄冈中学学生的经验分享：“像《百家讲坛》似的”

068

上好一堂课=“演”好一堂课

072

黄冈中学名师的经验分享：如何唤起学生的求知欲望

074

黄冈中学学生的经验分享：永远不强迫自己去学习

076

教育魔方6：

深信“7-1＞7”的哲理

079

“在现实环境下，我们重视考试，但不唯考试，办学要有社会责任感，要有良知，不能为了短期利益去牺牲学生的长远利益。我们高三毕业班星期天不补课。实际上，成天读书未必能读得好书，我们深信‘7-1＞7’的哲理。”

成天读书未必能读得好书

081

给学生自由支配的时间

084

合理负担，更高质量

086

黄冈中学学生的经验分享：轻松、快乐的中学生活

087

教育魔方7：

让老师跳入题海，让学生跳出题海

089

“黄冈中学的口号是‘让老师跳入题海，让学生跳出题海’。如果说有‘题海战术’的话，那也是针对老师而言的。学校鼓励老师们从经验型向智慧型转变，智慧型教师突破了‘教材——教参——学生’的固定程序和模式，别具匠心地‘分解’教材，‘重组’教学内容。学校要求理科老师做‘千题集’，并增加人文素养，要求文科老师写千字文，并建议青年教师写教学反思录。”

老师不辛苦，学生才辛苦

091

讲求精讲精练

092

黄冈中学学生的经验分享：黄冈中学是什么样的题海

096

教育魔方8：

习惯和方法比学习本身更重要

099

“整个高一，老师教给学生的就是两个词：习惯、方法。让学生养成自主学习的习惯，掌握科学的学习方法。有了这两样“‘武器’，后两年的高中学习才有支撑力。”

整个高一，老师教给学生的就是两个词：习惯、方法

101

黄冈中学名师的经验分享：学生应培养什么样的习惯

102

自学，超前，再自学，更超前

104

习惯＋方法＝快乐＋成功

105

栽一棵“知识树”，织一张“知识网”

107

颗粒归仓，能拿不丢

110

黄冈中学名师的经验分享：学会做学习的主人

111

黄冈中学学生的经验分享：我们这样学习

116

教育魔方9：

集体备课造就神奇教学效果

129

黄冈中学要求老师在集体备课时精心钻研教材，认真讨论，发表真知灼见，互相学习借鉴，使集体备课的过程成为发现、创造、互相启发、集思广益的过程，避免只为统一进度，走过场。

黄冈中学讲台不好上

131

“集体备课”为什么是法宝

132

黄冈中学名师的经验分享：我们是这样备课的

136

黄冈中学学生的经验分享：老师讲课特别规范

138

教育魔方10：

让每一个学生抬起头来走路

139

“有人说黄冈中学是中国应试教育的典范，我看不能这样说。……同时老师信奉不让一名学生掉队的原则，在通常情况下宁肯让学有余力的同学自己去学也不会一味地赶进度，所以班上不会出现有人掉在非常后面赶不上的状况，这也是黄冈中学高考升学率高的原因。不然一个正线学生不足一半的学校怎么会有百分之九十以上的高升学率呢？”

央视记者的深刻体会：爱心能创造出神话

141

为什么有90%以上的高升学率

143

为什么十年没出状元

148

用真情培育学生

149

黄冈中学名师的经验分享：没有交流就没有教育

154

教育魔方11：

人格才是最高学历

157

“如果说黄冈中学有什么成功之处，那就是她在培养大批优秀学生的同时，锻造了她的教师队伍，造就了在湖北省享有盛誉的名师。他们具有较深的科学文化素养、全新的教育理念和独到的教学风格和艺术。他们带给学生的不仅是知识和能力，还有健全的人格和良好的习惯。随风潜入夜，润物细无声。无声的行动，一件件小事，正在不断地改变着黄冈中学，不断地改变着她的学生，不断地折射出教育思想的火花。”

评价一个学生，不仅看成绩，更看为人和习惯

159

持平常心，做普通人

163

“教育要讲人格魅力”

166

教育魔方12：

让家长成为最好的老师

169

黄冈中学提出家长应该培养孩子良好的心境，努力营造温馨和谐、奋发向上的家庭文化氛围，创造和保持孩子的最佳竞技状态，帮助孩子制订科学的复习计划，采取正确的复习方法，培养孩子自我教育能力。

孩子上黄冈中学，家长也上黄冈中学

171

让成功家长的经验成为共同财富

173

黄冈中学学生家长的经验分享：我们这样教育孩子

175

黄冈中学学生的经验分享：千万别给我们太大压力

182

附一：

宽而有度 和而不同

——黄冈中学校长陈鼎常在英国伊顿公学的演讲

183

附二：

黄冈中学30年“神话”接力

189

附三：

让我们结识黄冈中学名师

191

附四：

自由和宽容的气息——一位黄冈中学学子的母校记忆

196

致谢

202

参考书目

204

阮中强 湖北黄冈人，现在中国城市出版社工作，曾先后任《国防教育报》编辑、《世界知识》杂志编辑。

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有一件事虽然已经过去了很多年了，现在仍然经常被黄冈中学的师生提起。“怪才”王崧1990年曾经拿过奥赛金牌，可是，1991年在冬令营集训时马失前蹄，只拿了冬令营并列第17名，获得二等奖，他一时感到压力挺大。正在这时，他最困难的时候，他在一天内收到来自黄冈中学不同方面的三封信。第一封是班主任秦济臻老师的，信不长却语重心长，还附有同学代表的劝勉和祝愿。

第二封信是当时他的数学教练陈鼎常老师写的，全信只写了一首七律诗。

“年初失利在华师，

集训阳春三月时。

京华景物堪犹记，

瑞典风情谅也思。

多维世界无穷大，

二度花开尚未知。

古有寓言应记取，

能跑兔子达迟迟！”

第三封信更短，一共只有16个字：“尊敬师长，谦虚待人，事在人为，奋力拼搏！”这是时任校长张庭良写的。

终于，王崧又夺取了金牌！

王崧是一位数学怪才。上课时，他把耳朵贴在桌面上，不看黑板，好像睡着了一样，其实听得极其认真；他写的数学答案，老师们总要猜着看；一旦注意力集中到某一习题上，外界的任何干扰都不能映入他的大脑；思维跳跃太厉害，老师们对他只能起到辅助作用，他的智商和思路已经超越了师者……

黄冈的老师们给了这名天才充分的自由和引导：他上课只顾埋头看书，不听讲也不会挨批评；他听课经常插问，打断老师的讲述，老师也不气恼；对于他另辟途径的解题方法，老师不强求划一，引导他发展自己独特的解题思维和技能。

书籍介绍

《点亮智慧之灯:黄冈中学教育魔方》：作为国家级示范中学的黄冈中学一直享有盛名。2006年，黄冈中学校长陈鼎常在伊顿公学演讲，他是第一位在伊顿公学演讲的中国中学校长；2007年，《三联生活周刊》杂志以《黄冈制造：一所中学的高考传奇》作为封面话题对黄冈中学进行了深度报道；2010年5月21日，黄冈优异师生做客湖南卫视《天天向上》；2010年6月2日，中央电视台《新闻直播间》深入报道黄冈中学。

黄冈中学的大名还不仅限于此。几乎没有一个学生没有接触过《黄冈密卷》、《黄冈小状元》。

什么才是真正的黄冈中学？是高升学率？是非常厉害的考试题？但是，仅凭一些试卷就能代表一所学校的教育智慧吗？而且，正是因为这些所谓的“密卷”还让不少人产生了“黄冈中学完全是应试教育”的误解。作者在深入采访后发现，黄冈中学的内涵并不是“应试”，“让每一个学生抬起头来走路”，“让老师跳进题海，学生跳出题海”等独到的教育理念折射出教育思想的火花。本书深入挖掘出了黄冈中学许多不为外人所知的教育经验，鲜活的事例以及黄冈中学名师、优秀学生的教育学习心得一定能得到读者的共鸣和认同。走进黄冈中学，你会发现，黄冈中学没有“神话”，你将在愉快的，探秘式的阅读中感悟到这所名校近30年的教育智慧，从而掌握教育和学习的秘诀，去创造属于自己的“神话”！