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本书用问答的方式，解答了在中学开展“选课走班”的各种疑问。这些解答基于北京市十一学校的成功实践。从2009年开始，北京市十一学校在初、高中六个年级全面开展“选课走班”改革，积累了大量的工具、方法、流程、脚手架。这些经验弥足珍贵，可为各地开展“选课走班”提供参考。

本书适合开展“选课走班”的地区作为教师培训用书。也适合中学各科教师和学校管理者参考。

第一辑-课程：让每一位学生找到适合自己的跑道

第二辑-学生： 选择了，就要承担起责任

第三辑-教师：不育人，无法教书

第四辑-机制：从管理到唤醒和引领

王春易，特级教师，正高级教师，全国模范教师，入选国家“万人计划”，享受国务院政府特殊津贴专家。现任北京十一学校副校长，中国教育科学研究院学习与教学研究中心主任。主持的“聚焦学生的学习：教学方式转变的动力机制研究”，获2018年基础教育***教学成果奖二等奖，著有《从学科教学走向学科教育》等。

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书籍介绍

本书用问答的方式，解答了在中学开展“选课走班”的各种疑问。这些解答基于北京市十一学校的成功实践。从2009年开始，北京市十一学校在初、高中六个年级全面开展“选课走班”改革，积累了大量的工具、方法、流程、脚手架。这些经验弥足珍贵，可为各地开展“选课走班”提供参考。

本书适合开展“选课走班”的地区作为教师培训用书。也适合中学各科教师和学校管理者参考。