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《2018云南省公务员录用考试专用教材·行政职业能力测验 申论》（中公版）由行政职业能力测验、申论两篇组成。行政职业能力测验篇、申论篇知识点前都对云南公务员考试考情进行了深度分析，每个题型的知识点还附有二维码视频讲解，帮助考生在学习过程中能够随时随地得到指导。

篇 行政职业能力测验

行政职业能力测验考情深度分析

章 言语理解与表达

节 逻辑填空

一、把握对应关系

二、辨析词语差异

三、警惕成语设置陷阱

四、掌握常考关联词

第二节 阅读理解

一、主旨观点题

二、细节判断题

三、推断下文题

四、词句理解题

五、标题添加题

第三节 语句表达

一、语句排序题

二、语句填充题

第二章 数量关系——数学运算

节 数学运算核心知识

一、算术基础

二、代数工具

三、实战技巧

第二节 数学运算基础必会

一、几何问题

二、工程问题

三、行程问题

四、利润问题

五、浓度问题

六、日期问题

第三节 数学运算能力提升

一、排列组合

二、概率问题

三、容斥问题

四、抽屉原理

五、和定值

六、资源整合

第三章 判断推理——图形推理

节 图形推理核心考点

一、数量类考点

二、结构类考点

三、位置类考点

四、叠加类考点

五、空间类考点

第二节 图形推理题型精讲

一、分组分类型图形推理

二、类比型图形推理

三、顺推型图形推理

四、九宫格图形推理

第四章 判断推理——定义判断

节 定义判断实战技巧

一、分析定义要点

二、归纳关键信息

三、判断定义间关系

四、对比选项内容

第二节 定义判断考查学科

一、心理学

二、经济学

三、社会学

四、法律法规

五、行政管理

六、语言文学

第五章 判断推理——类比推理

节 类比推理核心考点

一、逻辑关系

二、言语关系

三、常识关系

第二节 类比推理实战技巧

一、代入排除法

二、遣词造句法

三、横纵对比法

第六章 判断推理——逻辑判断

节 必然性推理

一、直言命题

二、概念和三段论

三、复言命题

四、智力推理

第二节 可能性推理

一、削弱、加强型

二、结论型

三、评价型

四、解释型

五、选项分析

第七章 资料分析

节 核心统计知识

一、基期与现期

二、量与率

三、增长

四、基础数据关系

第二节 核心考查体系

一、比重

二、倍数、翻番

三、平均数

四、隔年增长

五、年均增长

第三节 实战快解技巧

一、实战速算方法

二、常考列式速解技巧

第八章 常识判断

节 政治

一、马克思主义哲学基本原理

二、马克思主义政治经济学

三、党和国家的方针政策

第二节 经济

一、微观经济

二、宏观经济

三、国际经济

第三节 法律

一、宪法

二、民法与民事诉讼法

三、刑法与刑事诉讼法

四、行政法与行政诉讼法

第四节 人文历史

一、文学常识

二、文化常识

三、中国古代史

四、中国近现代史

第五节 科技生活与地理

一、高新技术

二、生活常识

三、自然地理

第六节 国情概况

一、我国的疆域

二、我国的地理分区

三、我国的河流、湖泊

四、我国的岛屿

五、我国的地势和地形

六、我国的资源

七、我国的能源

八、我国的自然灾害

第七节 行政管理

一、行政管理基础知识

二、公文基础知识

第二篇 申论

申论考情深度分析

章 归纳概括题

节 题型概述

一、题型分类

二、作答基本要求

第二节 归纳概括基础题型

一、作答方法

二、经典真题

第三节 归纳概括创新题型

一、拟制标题

二、语句填充

三、宣传标语

第四节 强化训练

第二章 综合分析题

节 题型概述

一、题型分类

二、作答基本要求

第二节 词句阐释

一、词语阐释

二、句子理解

第三节 关系分析

一、作答方法

二、经典真题

第四节 启示分析

一、作答方法

二、经典真题

第五节 评论分析

一、作答方法

二、经典真题

第六节 强化训练

第三章 提出对策题

节 题型概述

一、题型分类

二、作答基本要求

第二节 单一型对策题

一、作答方法

二、经典真题

第三节 复合型对策题

一、作答方法

二、经典真题

第四节 强化训练

第四章 应用文写作题

节 题型概述

一、题型分类

二、作答基本要求

第二节 通用结构型公文

一、宣传演讲类

二、方案总结类

三、观点主张类

第三节 灵活写作型公文

一、作答方法

二、经典真题

第四节 强化训练

第五章 文章论述题

节 题型概述

一、题型分类

二、作答基本要求

第二节 文章写作六大要素

一、立意

二、标题

三、开头

四、布局

五、论证

六、结尾

第三节 妙用修辞

一、比喻

二、对偶

三、排比

四、对比

五、拟人

第四节 强化训练

中公教育·全国分部一览表（390）

李永新，中公教育首席研究与辅导专家。毕业于北京大学政府管理学院，具有深厚的公务员考试核心理论专业背景，对中央国家机关和地方各级公务员招录考试有着博大精深的研究，极具丰富的公务员考试实战经验。主持并研发了引领公考领域行业标准的深度辅导教材系列和辅导课程、专项突破辅导教材和辅导课程，帮助无数考生成就了梦想，备受考生推崇，是公考辅导领域行业标准的开创者和引领者。

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篇

　　行政职业能力测验

　　行测科目经过多年的发展变化，考试内容日趋稳定，已经形成了完整、系统的体系。试题涉及知识面广泛，考查的知识点繁多，包括政治、历史、科技、人文、法律、数学、逻辑等众多学科的内容。近年来，试题的综合性和灵活性逐渐加强，重点测查考生的思维能力，不仅要求应试者对各个学科的基础知识有深刻的认识，还要能利用其中的原理和技巧，分析、解决各类问题。

　　下面我们将深入剖析近几年的真题特点，并列举具有代表性的真题，让大家了解考试的总体情况及各专项的命题趋势，明确备考方向。同时，点拨各专项的备考技巧，以帮助大家针对性地复习，科学备考。

　　2014—2017年云南公务员行测考试题型题量统计表

　　■

　　一、言语理解与表达

　　言语理解与表达是行测考试中的常考题型，主要包括逻辑填空、阅读理解和语句表达。具体的考试特点如下：

　　1.逻辑填空考点稳定。逻辑填空的考点基本稳定，主要考查实词、成语，偶尔涉及关联词。

　　2.语句表达稳中有变。“稳”指的是语句表达主要考查语句填充和语句排序这两种题型，“变”指的是两种题型的题量每年稍有变化。

　　3.阅读理解考点繁多。阅读理解以片段阅读为主要考查形式，涉及主旨观点、细节判断、推断下文和标题添加等众多考点。

　　【真题】 每个民族都有自己的优秀品格，同样每个民族都有自己的历史痼疾。健康而优秀的民族心理必然善于扬长避短，精于 ，长于“取其精华去其糟粕”。

　　填入画横线部分恰当的一项是：

　　A.去芜存菁 B.弃旧图新

　　C.激浊扬清 D.拨乱反正

　　解析：A项“去芜存菁”指除去杂质，保留精华。与后文“取其精华去其糟粕”意义重复，故排除。B项“弃旧图新”多指由坏的转向好的，离开错误的道路走向正确的道路。D项“拨乱反正”指消除混乱局面，恢复正常秩序。题干中针对的是“民族品格”“民族心理”，没有新旧、正反之说，排除B、D。C项“激浊扬清”指冲去污水，让清水上来；比喻清除坏的，发扬好的。能够体现“健康而优秀的民族心理”，故答案选C。

　　【真题】 土星的光环系统是目前我们所拥有的接近45.5亿年前诞生地球和其他行星的尘埃、碎石盘的东西。这个原行星盘成形于一团由超低温气体和尘埃组成的星云在自身引力作用下的坍缩。随着这个转动的星云逐渐收缩，它就成了一个围绕新生太阳的盘。一旦太阳吹散了这些气体，盘中作轨道运动的碎石就和土星的光环系统极为相似。

　　这段文字主要介绍了土星光环的：

　　A.形状 B.运行

　　C.构成 D.形成

　　解析：由“这个原行星盘成形于……”“随着……它就成了一个围绕新生太阳的盘”可知，文段主要论述的是土星光环的形成。本题选D。

　　【真题】 ①然而哲学家罗素对康德不无讽刺地说，这只是一个出生在柯尼斯堡（康德的家乡）平原的人的想法，一个出生在阿尔卑斯山区的人就不会这样想

　　②牛顿和康德都持有一种空间的观念

　　③但这些事物与空间无关，对空间不产生影响，其实这是一种的虚空观

　　④牛顿说，的空间，它与一切外在事物无关，它处处均匀，永不迁移；康德说，我们可以设想一种的虚空，里面空无一物

　　⑤我们的常识也支持这种看法，即空间是空的，可以在里面装各种事物，或者说空间像一个舞台，让各种事物在上面亮相表演

　　⑥从空间的角度看首都，是一件很有意思的事，但在此之前，需要先讨论空间的观念

　　将以上6个句子重新排列，语序正确的是：

　　A.⑥④①②⑤③ B.⑥②⑤③④①

　　C.⑥②④①③⑤ D.④②⑤⑥①③

　　解析：⑥句引出关于空间观念的话题，④句具体介绍牛顿和康德的空间观念，⑥句更适合作为首句，排除D。③句开头的“这些事物”指的应是⑤句末尾的“各种事物”，故两句应相连，顺序为⑤③，排除C。②句总说“牛顿和康德都持有一种空间的观念”，④句分别阐述牛顿和康德的观点，故②句应在④句之前，排除A。本题选B。

　　二、数量关系——数学运算

　　数学运算更加注重考查考生对运算方法和策略的运用，一直把传统问题作为主要考点，包括以整除、比例性质为主的基础知识应用，以排列组合、资源整合为主的组合类问题，以及常见的行程、工程、利润等经典问题。

　　【真题】 小王、小张、小李3人进行了多轮比赛，比赛按名次高低计分，得分均为正整数。多轮比赛结束后，小王得22分，小张和小李各得9分且小张在其中一轮比赛中获名。那么，三人共进行了多少轮比赛？

　　A.2 B.3

　　C.4 D.5

　　解析：三个人的总得分为22 9 9=40分，每一轮比赛会产生3个名次，不同名次有不同得分，但每一轮的总分相同，则40＝轮数×每一轮总分，即轮数是40的约数，排除B项。若为2轮，每轮三人总分为20分，由小张得过一轮的名且总得分为9，可知名的分数多为8分，得不到小王的22分，排除。若为4轮，每轮三人总分为10分，由小张得过一轮的名且总得分为9，可知名的分数多为6分，9=6 1 1 1， 10=6 1 3，此时小王多得6×3 3＜22分，排除；若名的分数为5分，9=5 1 1 2，不能组成每轮总分10分，排除。若为5轮，每轮得分为8分，只能是8=5 2 1，此时22=5 5 5 5 2，9=5 1 1 1 1，9=2 2 2 2 1，符合题意。故本题答案为D。

　　三、判断推理

　　判断推理是行测考试中的另一个常考题型，主要包括图形推理、类比推理、定义判断和逻辑判断。具体的考试特点如下：

　　1.图形推理善于变化。图形推理的题型每一年都会有所变化，但是考查的形式基本上脱离不了顺推型、类比型、分组分类型、九宫格、空间型这几种图形推理。其考点分布也较为全面，位置类、数量类和结构类等都可能会涉及。

　　2.类比推理考点全面。类比推理的考查形式涉及两词型、三词型和对当型，其考点主要有逻辑关系、言语关系、常识关系等。

　　3.定义判断涉及知识面广泛。定义判断的考查形式有单定义和多定义两种，以单定义为主，定义所属学科繁多，包括经济学、心理学、社会学、法律法规、行政管理等各个方面。考生在备考时，针对不同类型的定义要把握相应的解题方法。

　　4.逻辑判断颇具难度。逻辑判断的考查包括可能性推理和必然性推理两部分内容，可能性推理以削弱、加强型题目为主要考查方向，必然性推理则重点考查复言命题的推理规则。这一题型对考生的综合分析、推理能力有较高要求，是考试的一个难点。

　　【真题】 从所给的四个选项中，选择合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：

　　■

　　解析：行都是竖直对称图形；第二行都是非对称图形；第三行都是水平对称图形，选项中只有B符合。

　　【真题】 储存：光盘：硬盘

　　A.晾晒：绳索：衣架

　　B.吃饭：钢叉：锅铲

　　C.书写：签字笔：毛笔

　　D.游泳：泳圈：泳衣

　　解析：光盘和硬盘都具有储存功能，签字笔和毛笔都具有书写功能，均是其主要功能；A项绳索用途广泛，晾晒只是其中之一。故答案选C。

　　【真题】 火：火热

　　A.金：金黄 B.水：水润

　　C.土：土气 D.木：木讷

　　解析：热是火的特征之一，润是水的特征之一，且热和润均是从触觉的角度来说的。A项黄是金的特征之一，但是从视觉的角度，与题干不同。故答案选B。

　　【真题】 逆向激励是指政策设计初衷与实际执行效果呈现“事与愿违”的现象，逆向激励效应一旦被激发，不仅会导致现状恶化，损害政策制定者的信用，还将进一步强化相关负面后果，终造成恶性循环。

　　根据上述定义，下列不属于逆向激励的是：

　　A.为了扭转治安问题，20世纪美国颁布了禁酒令，然而酒的销量不跌反升，而且由此又引发了新的犯罪问题

　　B.宋神宗为了整肃吏治、严明司法审判，下令凡是能找到错判事实的官员官升一级，结果这项举措却成了新旧官员相互攻讦的武器

　　C.为了更有利孩子成长而提供优裕的物质条件，然而却让其养成了好逸恶劳的恶习

　　D.老师在课堂上通过有意对害羞学生提问而帮助其克服容易紧张的问题

　　解析：逆向激励的关键信息是：政策设计初衷与执行效果相反。A项颁布禁酒令，初衷是减少酒的销量，提高治安，结果酒的销量增加，引发新犯罪，符合定义；B项下令找错的初衷是整肃吏治，严明司法审判，结果却导致官员间相互攻讦，符合定义；C项提供优裕的物质条件，初衷是帮助孩子成长，结果却养成了好逸恶劳的恶习，符合定义；D项没体现定义关键信息，不符合定义。故答案选D。

　　【真题】 目前有一种观点认为，市面上以活性乳酸菌为卖点的酸奶其实很难补充乳酸菌，对肠道健康并没有什么益处。

　　如果以下各项为真，能反驳上述观点的是：

　　A.不管是常温酸奶还是冷藏酸奶，其中乳酸、钙及蛋白质等有益物质都得到了很好保留

　　B.现在市面上大部分酸奶都是常温型、添加型的，在制作过程中大部分乳酸菌都被杀死了，不能被称为“酸奶”

　　C.酸奶中的蛋白质已经被乳酸菌凝冻化，因此很容易被吸收，这就减轻了肠胃消化负担

　　D.食用酸奶后的血糖反应比米饭馒头等主食低，而血糖反应异常可能引起多种症状

　　解析：题干观点是市面上以活性乳酸菌为卖点的酸奶对肠道健康没有什么益处。C项说明被乳酸菌凝冻化的蛋白质容易被吸收，减轻了肠胃的消化负担，证明是有益于肠道健康的，反驳了题干观点；A、D两项均不能说明是否对肠道健康有影响，不能反驳；B项加强了题干观点。故答案选C。

　　四、资料分析

　　资料分析是行测考试的必考内容，其材料有文字型、表格型、图形型和综合型等。具体的考试特点如下：

　　1.核心考点稳中有变。考点以增长、比重、倍数及这些概念的综合考查为主，其中综合考查型题目占比上升，难度也相应增加。

　　2.计算题占比较大，技巧解题是关键。资料分析对计算类题目的考查力度有所增加，要想实现解题又快又准，就必须掌握相应的解题技巧。

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《中公版•2014云南省公务员录用考试专用教材:行政职业能力测验申论》由中公教育云南公务员考试研究院相关专家，在深入研究考试大纲及历年真题的基础上编写而成。教材分行政职业能力测试和申论两篇，根据近几年云南公考真题的特点，按照考试题型安排图书知识体系，囊括所有核心知识，传授大量高分技巧，助力考生轻松备战云南公考。