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第1章 绪论

1.1 如何学好大学物理实验课

1.2 大学物理实验课的教学环节和具体要求

第2章 误差与数据处理基本知识

2.1 数据的测量

2.2 实验中的误差

2.3 误差的法

2.4 不确定度评定

2.5 基本测量仪器的误差

2.6 常用的数据法

第3章 力、热基本实验

3.1 力、热实验操作规则

3.2 物体的长度、密度测量

3.3 液体黏度的测量

3.4 气轨上滑块速度与加速度的测量

3.5 气轨上动量守恒定律的研究

3.6 液体表面张力系数的测定

3.7 拉伸法测定金属丝的杨氏弹模量

3.8 动力学法测定材料的杨氏弹模量

3.9 固体线膨胀系数的测定

3.10 扭摆法测定刚体的转动惯量

3.11 空气中声速的测定

3.12 多普勒效应实验

第4章 电磁基本实验

4.1 电学实验操作规则

4.2 电子元件伏安特的测绘

4.3 滑线变阻器的使用

4.4 万用表的使用

4.5 惠斯通单臂电桥测量中值电阻的阻值

4.6 电位差计的原理和使用

4.7 电表的改装和校正

4.8 LRC电路的稳态特研究

4.9 模拟示波器的原理和使用

4.10 数字式示波器的原理和使用

4.11 电子在电磁场中运动的研究

4.12 模拟法测绘静电场

4.13 用示波器观察铁磁材料的动态磁滞回线

4.14 霍尔效应及其研究

第5章 光学基本实验

5.1 光学实验操作规则

5.2 薄透镜焦距的测量

5.3 用牛顿环测量透镜的曲率半径

5.4 迈克尔逊干涉仪测波长

5.5 分光计的调整与三棱镜顶角的测定

5.6 用衍射光栅测定光波波长

5.7 布儒斯特角法测玻璃的折射率

5.8 迈克尔逊干涉仪测空气折射率

第6章 代物理实验

6.1 代物理实验操作规则

6.2 氢原子光谱的测定

6.3 密立根油滴实验

6.4 光电效应及普朗克常数的测定

6.5 夫兰克-赫兹实验

第7章 设计实验

7.1 设计实验的特点与实验方案的制订

7.2 物体密度值的测定

7.3 测偏心圆块绕特定轴的转动惯量

7.4 物体在液体中的运动研究

7.5 滑线变阻器的限流特与分压特的研究

7.6 表头参数的测定

7.7 黑盒子

7.8 测透明固体的折射率

7.9 等厚干涉法测液体的折射率

7.10 光的色散研究

7.11 分光计测反射光的偏振特

附表

参考文献

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大学阶段物理实验课的学同于中学阶段的实验课。中学里的物理实验主要是为了扩大视野、丰富感知识和增加动手机会，从而帮助学生了解和巩固课堂上所学的理论知识，因此，它仅是物理课程教学的一个附属教学环节。但是，大学阶段开设的物理实验课程是独立于“大学物理”之外，对学行科学实验基本训练的一门独立的必修基础实验课程，采用单独记分，是学生在高等学校受到系统实验技能训练的开端。它在培养用实验手段去分析、观察、发现乃研究、解决问题的能力方面，在提高学生科学实验素质方面，都起到重要的作用；同时，它也将为学生今后的学作奠定良好的实验基础。

怎样通过物理实验课的教学使学生掌握物理实验的基以及达到培养高素质创新人才的目的呢

?

概括起来，应通过物理实验课程达到以下三个基本要求：

(pan style="font-family:宋体">在物理实验的基本知识、基本方法、基本技能方面

(

“三基”

)

得到严格而系统的训练，这是做好物理实验的基础。

;

基本知括实验的原理、各类仪器的结构与工作机理、实验的误差分析与不确定度评定实验结果的表述方法、如何对实验结行分析与判断等。

;

基本方括如何根据实验目的确定实验的思路与方案、如何选择和正确使用仪器、如何减少各类误差、如何采用一些特殊方法来获得正确的结果等。

;

基本技括各种调节与测试技术

(

粗调、微调、准直、调零、读数、定标……

)

，电工技术

(

识别元件、焊接、排除故障、用电……

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