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幼儿教育学基础 【正版】书籍详细信息

  • ISBN:9787303050369
  • 作者:暂无作者
  • 出版社:暂无出版社
  • 出版时间:1999-08
  • 页数:252
  • 价格:6.89
  • 纸张:胶版纸
  • 装帧:平装
  • 开本:16开
  • 语言:未知
  • 丛书:暂无丛书
  • TAG:暂无
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内容简介:

《幼儿教育学基础》主要内容简介:随着我国社会的急剧变革以及与此连动的教育改革的不断深入,对幼儿教师的素质提出了越来越高的要求。为了面向现代化、面向世界、面向未来,幼儿园教育迫切需要具有现代教育观念,具有一定教育理论基础和一定实践能力的新一代幼儿教师。


书籍目录:

绪论

一、幼儿教育学——与我们的生活密切相关的科学

二、为什么要学习幼儿教育学

三、怎样学习幼儿教育学

部分 -幼儿园教育的基础知识

章 -幼儿教育的产生和发展

节 -幼儿教育的概念和意义

一、什么是教育?什么是幼儿教育?

二、什么是教育学?什么是幼儿教育学?

三、幼儿教育的意义

第二节 -幼儿教育事业的产生和发展

一、幼儿教育的产生和发展

二、幼儿教育机构的产生和发展

三、幼儿教育思想的发展

四、我国幼儿教育制度的发展

第二章 -我国幼儿园教育的目标、任务和原则

节 -幼儿园教育的目标

一、我国的教育目的

二、我国幼儿园教育的目标

第二节 -幼儿园的任务

一、幼儿园的双重任务

二、新时期幼儿园双重任务的特点

第三节 -幼儿园教育的原则

一、教育的一般原则

二、幼儿园教育的原则

第三章 -幼儿园全面发展教育

节 -全面发展教育与幼儿的发展

一、幼儿园全面发展教育的含义

二、幼儿园全面发展教育的意义

第二节 -幼儿体育

一、幼儿体育的概念

二、幼儿体育的目标与内容

三、幼儿体育的实施

第三节 -幼儿智育

一、幼儿智育的概念

二、幼儿智育的目标与内容

三、幼儿智育的实施

第四节 -幼儿德育

一、幼儿德育的概念

二、幼儿德育的目标与内容

三、幼儿德育的实施

第五节 -幼儿美育

一、幼儿美育的概念

二、幼儿美育的目标与内容

三、幼儿美育的实施

第二部分 -幼儿园教育的基本要素

第四章 -教师和幼儿

节 -幼儿教师

一、幼儿教师的地位、权利和义务

二、幼儿教师的素质

三、幼儿教师的能力

第二节 -幼儿与教师的相互关系

一、儿童观

二、幼儿与教师的相互关系

第三节 -幼儿和教师的相互作用

一、幼儿的发展

二、现代社会儿童发展上出现的一些特点

三、教师的“教”和幼儿的


作者介绍:

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书籍摘录:

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原文赏析:

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其它内容:

编辑推荐

这本《幼儿教育学基础》除绪论外,共分三大部分。部分是有关幼儿教育的基本概念和基本理论知识 第二部分是论述幼儿园教育的各种要素,主要是人和物两方面的要素在教育中的地位、作用及其相互关系 第三部分是幼儿园教育的实施。


书籍介绍

《幼儿教育学基础》主要内容简介:随着我国社会的急剧变革以及与此连动的教育改革的不断深入,对幼儿教师的素质提出了越来越高的要求。为了面向现代化、面向世界、面向未来,幼儿园教育迫切需要具有现代教育观念,具有一定教育理论基础和一定实践能力的新一代幼儿教师。


书籍真实打分

  • 故事情节:6分

  • 人物塑造:3分

  • 主题深度:8分

  • 文字风格:3分

  • 语言运用:5分

  • 文笔流畅:9分

  • 思想传递:6分

  • 知识深度:7分

  • 知识广度:8分

  • 实用性:9分

  • 章节划分:3分

  • 结构布局:3分

  • 新颖与独特:4分

  • 情感共鸣:8分

  • 引人入胜:4分

  • 现实相关:4分

  • 沉浸感:7分

  • 事实准确性:7分

  • 文化贡献:9分


网站评分

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