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寄语:
认语言学学科构建之作
内容简介:
本书作者耗费20多年对“认知语言学”进行了深入研究与思考,为了凸显该学科的体验性和实践性,主张将其本土化为“体认语言学”,且将其核心原则归纳为“现实—认知—语言”,从而实现了由国外“认知语言学”到国内“体认语言学”的飞跃。
本书共为15章,前9章主要从理论角度详细地阐述了语言体认性得以成立的根据,分别从哲学史、神经科学、语言起源、语言学发展史等角度做出了较为系统的尝试。书中还论述了作者提出的“语言世界观多元论”“语言的体认起源”“认知语言学的核心原则”,且详细剖析了“认知过程”(有助于理解物质如何决定精神)。认知语言学批判了索氏和乔氏的语言任意观,强调语言的像似性,本书认为,语言的体认性正可为像似性提供坚实的理论基础。本书还关注了中国古代学者留给我们的宝贵文化遗产,专辟一章论述了伏羲、周文王和荀子等人的相关观点。书中从第10章开始运用“体认原则”较为详细地剖析了语言的语音、词法、句法、话语、修辞等层面的具体情况。这一方面可为语言提出一个统一的解释方案;另一方面也为语言教学提供了全新的教学方法,以能实现理论紧密结合实践的科研方向。
书籍目录:
章 后现代哲学视野下的体认语言学
节 概述
第二节 体认语言学之我见
1.术语的模糊性
2.“体认”的全面性
3.体认的基础性
4.体认语言学的前卫性
5.语哲的延续性
6.体认一元性
7.语言与哲学的共生性
8.体认语言学的发展性
9.体认语言学的体系性
10.体认语言学的应用性
第三节 体认一元观
1.一元与二元之争
19至20世纪:对二元论的反思与批判
3.体认原则
……
作者介绍:
王寅,四川外国语大学语言哲学研究中心主任、资深教授,国家二级教授,现任中西语言哲学研究会会长。主要研究方向包括语言哲学、认知语言学、体认语言学、英汉对比等。共出版专著和教材40多部,发表论文300多篇。曾主持过三项国家社科基金项目,三项省级社科项目,其中一项为省级重点项目,并有十几项成果获奖。
主要代表作品有:《认知语言学》《语言哲学研究一一21世纪中国后语言哲学沉思录》《语义理论与语义教学》《构式语法研究》《中西语义理论对比研究》《语义符号象似性》《语义学辞典》《西哲第四转向的后现代思潮一一探索世界人文社科之前沿》等。
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原文赏析:
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其它内容:
书籍介绍
本书作者耗费20多年对“认知语言学”进行了深入研究与思考,为了凸显该学科的体验性和实践性,主张将其本土化为“体认语言学”,且将其核心原则归纳为“现实—认知—语言”,从而实现了由国外“认知语言学”到国内“体认语言学”的飞跃。
本书共为15章,前9章主要从理论角度详细地阐述了语言体认性得以成立的根据,分别从哲学史、神经科学、语言起源、语言学发展史等角度做出了较为系统的尝试。书中还论述了作者提出的“语言世界观多元论”“语言的体认起源”“认知语言学的核心原则”,且详细剖析了“认知过程”(有助于理解物质如何决定精神)。认知语言学批判了索氏和乔氏的语言任意观,强调语言的像似性,本书认为,语言的体认性正可为像似性提供坚实的理论基础。本书还关注了中国古代学者留给我们的宝贵文化遗产,专辟一章论述了伏羲、周文王和荀子等人的相关观点。书中从第10章开始运用“体认原则”较为详细地剖析了语言的语音、词法、句法、话语、修辞等层面的具体情况。这一方面可为语言提出一个统一的解释方案;另一方面也为语言教学提供了全新的教学方法,以能实现理论紧密结合实践的科研方向。
网站评分
书籍多样性:7分
书籍信息完全性:9分
网站更新速度:4分
使用便利性:6分
书籍清晰度:4分
书籍格式兼容性:6分
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安全性:3分
稳定性:6分
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不错。。。。。
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书籍真实打分
故事情节:3分
人物塑造:6分
主题深度:3分
文字风格:9分
语言运用:6分
文笔流畅:5分
思想传递:4分
知识深度:9分
知识广度:3分
实用性:5分
章节划分:3分
结构布局:8分
新颖与独特:3分
情感共鸣:7分
引人入胜:9分
现实相关:4分
沉浸感:7分
事实准确性:7分
文化贡献:8分