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0-1岁是儿童言语发展的准备期，在这短短一年中，孩子要经历反射性发声、呀呀语和学话萌芽三个阶段。

这一时期言语发展的主要特点是：语言由未分化到逐渐分化；先听懂词，后说出词；先掌握的是和他们接触密切的、反映周围人和物的名词。词汇量很少，约10-20个词。

考虑以上特点，本书将认物和学话两者科学结合，既尊重儿童言语发展规律，又略高于儿童现有的言语发展水平，通过看、听、说的巧妙结合，帮助儿童在头脑中大量储存语言信息。

愿本书成为年轻父母的好帮手。

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书摘插图

书籍介绍

当孩子在1岁左右，说出第一批能被理解的词时，标志也已进入言语的发展期。这个时期要经历单词句和简单句两个发展阶段。　　这一阶段孩子言语发展的特点是：语句意义不明确，一词多义或以词代句；语言和动作紧密结合；能说不完整的简单句；词类以名词为主，词汇数量约200个左右。　　考虑儿童言语发展的特点，本书以儿童喜欢的图文并茂、形象有趣的短小儿歌形式帮助家长训练孩子的学词、学句。　　希望本书成为家长的好帮手。