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内容简介:
本书的研究是建立在对美国博士生背景、生活和经历的综合评估基础上的。参与调查的是9036名同时期在校博士生。研究成果主要体现在以下九个关键环节:筹措资金;社会化;研究生产力;满意度、绩效和进展;进度、完成和获得学位时间;学生经验和绩效预测;研究领域差别预测;种族和性别差异预测;研究结果对政策和实践的影响。
书籍目录:
第一章从过去到现在的概览1
第二章研究的背景、趋势与概念框架7
第三章调查设计与研究模型39
第四章样本的人口统计学分析51
第五章录取与筛选61
第六章资助博士教育73
第七章社会交往89
第八章研究生产力103
第九章满意度、成绩与进程111
第十章进度、完成率与学位用时123
第十一章经历和表现预测133
第十二章学科领域差异解读187
第十三章特定群体的影响211
第十四章博士生经历新答案与新问题225
附录A用于本研究的标准及广泛的专业领域233
附录B生物和物理科学领域博士生的社会与学术成果237
附录C博士生经济状况、经历和表现调查239
附录D方法论271
附录E就读传统黑人高校的差别效应281
附录F经历与表现预测回归分析表285
附录G研究生入学考试成绩:数据缺失与分布327
后记329
作者介绍:
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书籍真实打分
故事情节:7分
人物塑造:3分
主题深度:3分
文字风格:9分
语言运用:4分
文笔流畅:9分
思想传递:7分
知识深度:7分
知识广度:7分
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章节划分:8分
结构布局:5分
新颖与独特:9分
情感共鸣:3分
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事实准确性:4分
文化贡献:8分