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《班主任的教育熏陶力》共分为三章：*章 班主任的情感影响力：恰当表达爱；第二章 班主任的行为引领力：为了让你变得更好；第三章

班主任的诗心幸福力：留一颗诗心给教育。每章收录了多个教育故事，通过一个个教育故事及作者的思考让读者明确了班主任熏陶力的重要性以及应如何提高自身的熏陶力——情感影响力、行为引领力、诗心幸福力，使师生共成长。

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孟红梅，河南省永城市第三初级中学高级教师。中原名师、河南省名师、河南省教育厅学术技术带头人、河南省教师教育专家，河南省师德先进个人、河南省优质课教师，永城市优秀班主任、师德标兵，商丘师范学院人文学院、永城市教师进修学校外聘教师。受邀为河南省参加继续教育和骨干教师培训的语文教师、班主任、特岗教师做有关教育写作、作文教学、专业成长等专题讲座60多场。在《中国教师报》《中学语文教学参考》等报刊上发表散文、诗歌、教育随笔近百篇，所写诗歌被《吟坛百家》收录，参与编写《给孩子的诗词故事》，出版散文集《走走，看看》。

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班主任是一个班级的领导者、组织者、教育者和管理者，不仅拥有决策权、指挥权、奖惩权等，还拥有不容忽视的熏陶力。本书记录了作者20年班主任工作中的教育故事及思考，向读者展现了班主任熏陶力的重要意义。