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1.“咕咚来了”是个讲“耳听为虚、眼见为实”的故事。你还知道哪些故事是讲这个道理的？讲给孩子听听吧。

2.情节练习：谁第一个喊“咕咚来了”？ “隋节练习”“可以让孩子参考”VCD影片回答。

3.情节练习：小猴从谁那里知道咕咚来了？又告诉了谁？

4.情节练习：青蛙怎样让大象停下来听自己说话？

5.色彩练习：狐狸、小熊、大象、河马分别是什么颜色的？

6.游戏：快速翻动页角，会发现一组小动画。让孩子猜猜是什么动物，条件成熟的时候，可以解释一下电影和动画是怎么形成的。

7.游戏：封三上有折纸步骤，照样子折出兔子。用折好的兔子做道具，可以和孩子玩“咕咚来了”的扮演游戏。狐狸、猴子的折纸可以在“亲亲丛书”的《老狼请客》、 《猴子捞月》后面找到。

8.启发练习：小兔子们以后还会这么胆小吗？

9.讲故事练习：图画书的文字很简单，动画片中有一些对白，在孩子熟悉图书和动画片的基础上，请孩子用自己的话分别简单地和详细地复述故事，锻炼孩子讲故事的能力。

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书籍介绍

1.“咕咚来了”是个讲“耳听为虚、眼见为实”的故事。你还知道哪些故事是讲这个道理的？讲给孩子听听吧。

2.情节练习：谁第一个喊“咕咚来了”？ “隋节练习”“可以让孩子参考”VCD影片回答。

3.情节练习：小猴从谁那里知道咕咚来了？又告诉了谁？

4.情节练习：青蛙怎样让大象停下来听自己说话？

5.色彩练习：狐狸、小熊、大象、河马分别是什么颜色的？

6.游戏：快速翻动页角，会发现一组小动画。让孩子猜猜是什么动物，条件成熟的时候，可以解释一下电影和动画是怎么形成的。

7.游戏：封三上有折纸步骤，照样子折出兔子。用折好的兔子做道具，可以和孩子玩“咕咚来了”的扮演游戏。狐狸、猴子的折纸可以在“亲亲丛书”的《老狼请客》、 《猴子捞月》后面找到。

8.启发练习：小兔子们以后还会这么胆小吗？

9.讲故事练习：图画书的文字很简单，动画片中有一些对白，在孩子熟悉图书和动画片的基础上，请孩子用自己的话分别简单地和详细地复述故事，锻炼孩子讲故事的能力。