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韦编三

孔子授徒兴学

不耻下问

颜回好学

石奢以身殉法

介子推功不言禄

叨陪鲤对

炳烛而学

孙叔敖纳谏

孟母教子

嗟来之食

甘戊渡河

圯上受书

陆续之母探狱洛阳

牛衣对泣

严子陵隐居富春山

蒲草编书

俸禄济贫民的黄香

马援对侄子的告诫

桓麟不听奉承话

乐羊子妻

任末苦学

桓荣勤学不倦

悬梁刺股

管宁高节始终

陈寔与梁上君子

王烈感化盗牛人

邴原泣学

贾逵隔篱偷学

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士别三日当刮目相看

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王羲之学书

闻鸡起舞

不为五斗米折腰

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魏元孚九分清醒一分醉

顾欢痴心求学

徐伯珍竹叶练字

田真叹剂

李勋煮粥侍姊

开闽 进士薛令之

怀素芭蕉练字

韩愈名、字的来历

贾岛推敲

李泌归山

唐宣宗训女

吕蒙正寒窑苦读

张咏劝学

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孔子授徒兴学 孔子是我国的大思想家、大教育家，他的思想足足影响了中国人几千年，“天不生仲尼，万古如长夜”。

     孔子周游列国，到处宣传自己的政治主张，可就是不被诸侯接纳。虽经年累月奔波，却四处碰壁。政治上的不得意，使孔子将很大一部分精力用在了教育事业上，他打破了教育垄断，开创了私学。孔子弟子多达三干人，其中贤人七十二，有很多成为各国栋梁。对于前来读书的学生，孔子只需他们送上一束干肉作为学费。

     有人问他：“什么样的人才值得您去培养呢？”孔子说：“实施教育应该‘有教无类’，不管是富翁还是穷人，是官家子弟还是普通百姓，是古稀老人还是年轻后生，都应该一视同仁，大家都有受教育的权利。” 孔子在课堂上因材施教，给学生恰到好处的点拨，让学生个个开动脑筋，发掘出自己的才华。这样培养出来的学生，到了社会上就是有用的人才。

     时间一长，孔子办学的名声越来越大，招收的学生越来越多。有人向孔子请教：“为什么您的学生都比较擅长思考？您是怎样教育他们的？” 孔子回答道：“不到学生努力想弄明白但仍然想不透的地步，先不要去开导他；不到学生心里明白却又不能完善表达出来的地步，先不要去启发他。如果他不能举一反三，就暂时不要往下教了。” 孔子有一个弟子叫子夏。有 ，他问孔子：“老师，颜回为人怎么样？”孔子沉吟了一下答道：“颜回的仁爱之心超过了我。”“那子贡呢？”“他呀！他的辩才比我好。”“那子路，子路呢？”“要说勇武精神，我们都不如他。”“那子张呢？子张难道也有胜过老师之处？”子夏满脸狐疑。孔子顿了顿，说：“子张同学为人处世庄重严谨，比我这个做老师的要强。”子夏听到这里，禁不住站了起来。他躬身作揖问道：“老师，这我就不明白了。既然那四位同学都有超过老师的地方，那么为什么他们还要跟着老师您学习呢？”孔子见子夏这样，忙举手向下按了按，并和蔼地对子夏说：“子夏！你别着急，先坐下，听我慢慢说。颜回虽然很仁慈，但有时过分的仁慈导致他变得一味迁就他人，影响了自己对事情的正确决断，反而害了别人。所以说，他虽能仁，却不能忍。

    ”“至于子贡，他的口才的确很好，可谓辩才无双。

    他精通语言的妙用，却不识语言的局限，不懂得沉默的力量。所以，他能辩不能讷。”“子路英勇过人，敢作敢为，是个不可多得的将才。但有时不懂得谦冲退让，持弱守雌，蓄势而动。这样难免会意气误事。

    所以说，他能勇，不能怯。”“子张过于庄重严谨，以致清不容物。不能和其他人共处，不能容纳有污行的人，让人见之生畏，敬而远之。”孔子 总结道：“这就是他们要一心跟从我学习的原因。”

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