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内容简介：
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书籍目录：
章 学生创新素养的内涵与培养
节 创新素养的概念与内涵
第二节 中小幼学生创新素养的特点
第三节 学生创新素养的培养
第四节 专题研究：创新素养培育的现状
从上海四所学校的创新教育实验班看资优学生的创新教育
第二章 学生创新思维的测评与培养
节 创新思维的内涵
第二节 创新思维的评价标准和方法
第三节 专题研究：“高中生创新思维测评工具”的编制与现状分析
第四节 学生创新思维培养的途径与策略
第三章 学生创新人格的测评与培养
节 创新人格的内涵
第二节 创新人格的评价
第三节 专题研究：高中生创新人格调查与结果分析
第四节 学生创新人格的培养
第四章 学生创新技能的评价与培养
节 创新技能的内涵与评价标准
第二节 学生创新技能的评价方法与途径
第三节 学生创新技能评价的案例研究
第四节 学生创新技能的培养
第五章 培养学生创新素养的教学
节 教学方式的转变
第二节 专题研究：高阶思维的教学
第三节 创新素养培养的教学模式和项目
第六章 培养学生创新素养的学习
节 学习方式转变的理论依据
……
第七章 学生创新素养的行为观察
第八章 从自主招生看学生创新素养培养
后记
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书籍信息完全性：7分
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书籍清晰度：6分
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书籍真实打分
故事情节：7分
人物塑造：4分
主题深度：3分
文字风格：7分
语言运用：8分
文笔流畅：6分
思想传递：3分
知识深度：5分
知识广度：5分
实用性：3分
章节划分：3分
结构布局：7分
新颖与独特：9分
情感共鸣：6分
引人入胜：5分
现实相关：5分
沉浸感：8分
事实准确性：4分
文化贡献：7分