任志宏领读 孙子兵法三十六计（青少版有声书 好声音配好书 让孩子受益一生的中国经典） 下载 pdf 百度网盘 epub 免费 2025 电子版 mobi 在线

《孙子兵法》和《三十六计》是中国古代兵书的璀璨瑰宝，它是揭示个人、团队、国家竞争规律的扛鼎之作，是一本字字真金、令人受用一生的智慧教科书。青少版《孙子兵法 三十六计》将两者合二一，不仅对原文做了详细精准的注释和讲解，还用古代战争及权谋故事进行举一反三的事例阐述，增强了趣味性，也更加通俗易懂。

孙子兵法·

篇 始计篇

不可轻易发动战争  / 3

观五事而知胜负  / 7

君主必须信任所用之人  / 12

用兵之道，在于出其不意  / 16

战前预算胜负概率  / 20

第二篇 作战篇

不宜长期用兵  / 24

将敌人之资为我所用  / 28

激起士气方能胜  / 32

第三篇 谋攻篇

不战而胜为上策  / 36

力不如敌时避其锋芒  / 41

国君不宜干涉军队指挥  / 44

知彼知己，百战百胜  / 48

第四篇 军形篇

先求不败后求胜  / 52

打败注定失败的敌人  / 56

心存侥幸往往不能取胜  / 60

势不可挡，才能取胜  / 63

第五篇 兵势篇

正兵对战，奇兵制胜  / 67

出击敌人，动作要迅猛  / 72

变化表象，调动敌军  / 75

选择人才，为军队造势  / 79

第六篇 虚实篇

把敌人引到预定战场  / 83

攻打敌人必定救援之地  / 86

分散敌人的兵力    / 89

掌握战争的主动权   / 93

根据敌情变化而改变战术  / 97

第七篇 军争篇

以迂为直，不误军争  / 101

有效利用指挥作战的手势

 和号令  / 106

避开敌人的锋芒   / 109

小心敌人的诡诈  / 112

第八篇 九变篇

权衡利弊，适时放弃  / 115

将领有五个致命弱点  / 119

第九篇 行军篇

四种地形的处军之道  / 123

观察敌情，透过现象看本质  / 128

带兵行军要宽严并施  / 133

第十篇 地形篇

利用地形的六种原则  / 137

六种战败，将帅有责  / 141

地形不可忽视  / 145

第十一篇 九地篇

“争地”之内不要强攻  / 149

深入敌国腹地时，军心更坚  / 153

蒙蔽视听，隐藏意图  / 157

置之死地而后生  / 161

观察诸侯意图，谨慎结盟  / 165

第十二篇 火攻篇

火攻战效果显明，应择势而用  / 170

第十三篇 用间篇

间谍是取胜的关键  / 175

三十六计·

原 序  / 182

套 胜战计

计 瞒天过海  / 183

第二计 围魏救赵  / 186

第三计 借刀杀人  / 188

第四计 以逸待劳  / 191

第五计 趁火打劫  / 194

第六计 声东击西  / 196

第二套 敌战计

第七计 无中生有  / 198

第八计 暗度陈仓  / 200

第九计 隔岸观火  / 203

第十计 笑里藏刀  / 206

第十一计 李代桃僵  / 209

第十二计 顺手牵羊  / 211

第三套 攻战计

第十三计 打草惊蛇  / 214

第十四计 借尸还魂  / 216

第十五计 调虎离山  / 219

第十六计 欲擒故纵  / 221

第十七计 抛砖引玉  / 224

第十八计 擒贼擒王  / 226

第四套 混战计

第十九计 釜底抽薪  / 229

第二十计 浑水摸鱼  / 233

第二十一计 金蝉脱壳  / 236

第二十二计 关门捉贼  / 239

第二十三计 远交近攻  / 241

第二十四计 假道伐虢  / 244

第五套 并战计

第二十五计 偷梁换柱  / 247

第二十六计 指桑骂槐  / 250

第二十七计 假痴不癫  / 253

第二十八计 上屋抽梯  / 256

第二十九计 树上开花  / 259

第三十计 反客为主  / 262

第六套 败战计

第三十一计 美人计  / 265

第三十二计 空城计  / 268

第三十三计 反间计  / 271

第三十四计 苦肉计  / 274

第三十五计 连环计  / 277

第三十六计 走为上计  / 280

编者简介

秦新民，高级编辑，中央电视台大型节目中心策划、导演。曾连续十多次担任中央电视台春节联欢晚会总策划、总撰稿；策划了《艺术人生》《星光大道》《全国青年歌手大奖赛》、2009年国庆阅兵式等大量知名节目。担任30多次中央电视台“心连心”艺术团慰问演出及多届中宣部“五个一”工程奖颁奖晚会、中国电视文艺“星光奖”颁奖晚会、全国播音主持人“金话筒”奖颁奖晚会等多台大型晚会的策划和撰稿；出版过小说、纪实文学、电视纪录片（专题片）解说词等多部专著。现担任高高国际“小书虫读经典工作室”总顾问。

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导 读

《孙子兵法》和《三十六计》，是中国古代兵书中杰出的两部。

“三十六计”又称“三十六策”，早出现于南北朝。《南齐书·王敬则传》有“三十六策，走为上计”的句子，意为败局已定，退却才是上策。此后，这个说法广为流传。到了北宋，“三十六策”固定为“三十六计”。及至明末清初，有人根据历史上的线索，广泛搜集相关资料，编撰成《三十六计》一书。遗憾的是，此书编撰者到底是谁，已经无法考证。

《三十六计》提出的计策，都是简单、具体、明确的，操作性非常强。原著中对于每个计策的解说，均借鉴《易经》和古代兵书的措辞方式，文字精简，内涵丰富，准确剖析了敌对双方力量对比的转化机制，含有朴素的辩证法因素。

在中国古代兵书中，内涵丰富的，并不是《三十六计》，而是《孙子兵法》。后者更博大精深，体系性更强，思维更严谨，对战争本质的挖掘更深刻。

《孙子兵法》是公认的世界三大兵书之首（另外两部是克劳塞维茨的《战争论》和宫本武藏的《五轮书》），也是世界上现存的部军事著作。其创作时间是春秋时期，作者是孙武。孙武，字长卿，本来是齐国乐安（今山东境内）人，后来到吴国，经伍子胥推荐，获吴王赏识，担任军事将领并屡建奇功。

《汉书·艺文志》记载：“吴孙子兵法八十二篇。”看来，初的《孙子兵法》并不是我们现在仅看到的十三篇，至少在汉朝时是八十二篇。根据史料，唐代流传的《孙子兵法》有三卷，其中十三篇为上卷，还有中下卷。有研究者认为，将八十二篇删节成十三篇的，是魏武帝曹操；更多研究者相信，十三篇出自孙武本人，是孙武草创，由弟子整理成书。

《孙子兵法》的诞生，有多方面原因，其中重要的一点是，春秋时期及以前的战争极为频繁、残酷、多样，提供了大量案例；其次，孙武之前，已经出现了大量兵学理论成果，这为更优秀的著作作好了铺垫；第三，则归功于孙武个人的天赋与努力。

在中国历史上，孙子被尊称为“兵圣”，《孙子兵法》被尊称为“兵学圣典”，两千多年来，历代军事家无一例外地从中吸取营养。进入现代社会之后，《孙子兵法》仍然发挥着作用，被广泛运用于政治斗争、商业竞争、人际关系和经济管理等各个方面。

篇 始计篇

不可轻易发动战争

【原文】

孙子曰：兵

［

1

］

者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。

【注释】

［1］兵：当名词用时，指士兵、军队、兵器；当动词用时，指用兵。此处指战争。

【译文】

孙子说，战争是一个国家的首要大事，关系到国家的生死存亡。是否要发动战争，以及如何作战，都必须经过缜密的分析、观察、研究，再作决策。

【历史再现】

吴越争霸

公元前497年，越国

①

 国君允常去世。吴国

②

 国君阖（）闾（）是允常的宿敌，他听说这个消息后，没有多加考虑，就想趁越国

办丧事的机会出兵攻打。第二年，阖闾亲自率兵攻打越国。

吴军入侵时，允常的儿子勾践已经即位。父亲的亡灵尚未安息，仇敌就来侵犯，这让勾践十分愤怒。他挑选了几十名勇猛的士兵，分成三批，称为“敢死队”。吴军来犯时，勾践分三次派出敢死队，让他们冲到吴军阵营前面。敢死队冲出去后却不作战，而是对着吴军怒吼，然后齐齐拔刀自刎，三次都是这样。吴军从未见过这样的战法，个个目瞪口呆。就在这时，勾践派出越军突袭吴军。吴军猝不及防，四处逃散，吴王阖闾也被射伤，不久就去世了。

阖闾临死前，叮嘱儿子夫差，不要忘记勾践的杀父之仇，夫差谨记在心。夫差即位后，开始养精蓄锐，重整吴军，就这样过了两年。越王勾践听说夫差日夜带领吴军操练兵法，一心想杀死自己为父报仇，他就想先发制人，主动出击。大臣范蠡劝阻说：“兵器说到底是凶器，无论什么样的战争，首先都是违背道德的，主动攻击更是不得已的下策。所以好不要这么做。”勾践不听范蠡的劝说。公元前494年，越王勾践率兵攻打吴国。吴王夫差出动全国的精兵强将，勇猛迎敌，后大败越军，把越王围困在会稽山

①

 。

这个时候，勾践才明白过来，将战争当儿戏是大错特错的。他追悔万分，叹息道：“看来我要死在这里了！”他听取范蠡的建议，向吴王请罪，请求做奴仆。吴王答应不灭越国，并饶勾践一命，将他押送到吴国做奴隶。此后三年，勾践忍辱负重，让夫差消除了戒心，允许他重返越国。

回国后，勾践卧薪尝胆

②

 ，修整国家。几年过去，越国实力已经大致恢复。但是勾践没有轻易出击，而是听从大夫逄（）同的建议，结交齐国，并与楚国、晋国交好，等待时机联合三国之力攻打吴国。

公元前484年，吴王受小人挑拨，杀了忠臣伍子胥

③

 ，勾践向范蠡询问说：“吴王杀光了忠臣，现在身边都是些阿谀奉承之人，现在我们可以出兵了吗？”范蠡回答：“还不行。”

公元前482年，吴王带领精英部队去会盟诸侯

①

 ，吴国都城没有强兵防守。勾践问范蠡：“现在可以进攻吴国了吗？”范蠡说：“可以了。”

勾践派出两千名水军和四万精兵，又派六千名训练有素的近卫军和一千名将领，向吴国进发，一举击溃吴都守军，吴国太子也被杀死了。在外与诸侯会盟的吴王听说国都沦陷后，让人封锁消息，然后派人向勾践求和。勾践评估了越国军队的实力，认为还不足以灭亡吴国，于是答应讲和。

此后四年，勾践多次发兵攻打吴国，但都没有急于求成。在此期间，吴王夫差却屡次对外用兵。公元前476年，吴国与齐国、晋国交战，吴军疲惫不堪。勾践趁机再次出兵，大败吴军，围困吴国都城两年多。公元前473年，吴王夫差自刎，吴国灭亡。

越王勾践和吴王夫差的争斗，是中国历富戏剧性的故事之一。两国你来我往，各有胜负，每次胜负的关键，无不是看谁准备得更充分，准备充分者获胜，而草率用兵者失败。

勾践初的战败，是因为他把战争当成儿戏，以为“先发”就能“制人”，没有意识到战争是整个国家力量的比拼。军队的多寡、武器装备是否充足、自然环境是否有利、时机是否恰当，以及国民是否支持，等等，都关系到战争的胜负，甚至国家的存亡。因此，必须谨慎、细致、全面地考察各方面情况，才能决定是否应该进入战争状态。

勾践吸取了失败的教训，卧薪尝胆，即使国力恢复之后，也保持着克制，不贸然动兵。他认真听取大臣的意见，对敌我情况进行多方面分析，采取有利的作战策略。忍辱二十一年后，他终于等来时机，灭了吴国。

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书摘插图

媒体评论

观诸兵书，无出孙武。

——唐太宗

倘若早日见到这部兵法，我是不会失败的。

——拿破仑·波拿巴

孙子十三篇可与历代名著，包括2200年后的克劳塞维茨的著作媲美。今天没有一个人对战略的相互关系、应考虑的问题和所受的制约比他有更深刻的认识。

——唐约翰·柯林斯 美国战略理论家

前言

经 典

推荐序

成年人文化多，知道得多，上下五千年，心里着急，恨不得把一切有价值的书都搬来给小小的孩子看。

成年人关怀多，责任多，总想着未来几千年的事，恨不得小小的孩子们都能阅读着几千年的经典，让未来因为他们的经典记忆风平浪静、盛世不断，给人类一个经久的大指望。

我们要说，这简直是一个经典的好心肠、好意愿，唯有称颂。

可是一部《资治通鉴》，如何能让青少年阅读？即使是《红楼梦》，那里面也有很多叙述和细节是不能让孩子有兴致的。孩子总是孩子，他们不能深，只能浅，恰是他们的可爱；他们不能沉湎厚度，而只可薄薄地一口气读完，也恰是他们蹦蹦跳跳的生命的优点，绝不是缺点！

这样，那好心肠、好意愿便又生出了好灵感、好方式，把很长的故事变短，很繁复的叙述变简单，很滔滔的教诲变干脆，很不明白的哲学变明白，于是一本很厚很重的书就变薄变轻了。是的，它们已经不是原来的那一本、那一部，不是原来的伟岸和高大，但是它们让孩子们靠近了，捧得起来了，没读几句已经愿意读完了。于是，一种原本是成年后正襟危坐读的书，还在小时候没有学会把玩耍的手洗得干干净净的时候，已经读将起来，知道了大概，知道了有这样的经典和高山，留在他们的记忆里当个“存目”，等他们长大了以后再去正襟危坐地读，探到深度，走到高度，弄出一个新亮度来，当成教授和专家。而如果，长大了，实在忙得不可开交，养家糊口，建设世界，没有机会和情境再阅读，那么，小时候的阅读和记忆也已经为他的生命涂过了颜色，再简单的经典味道总还是经典的味道。你说，一个人在童年时读过经典改写本，还会是一种羞耻吗？还会没有经典的痕迹留给一生吗？

所以经典缩写本、改写本的诞生，的确也是一个经典。

它也许不是在中国发明，但是中国人也想到这样做是对经典的一种继承。经典著作的优秀改写，在世界文化先进、关怀儿童阅读的国家，是一个不停止的现代做法，是一个很成熟的出版方式，今天的世界说起这件事，已经绝不只是举英国兰姆姐弟的莎士比亚戏剧的例子了，而是非常多，极为丰盛。

所以，我们也可以很信任地让我们的孩子们来欣赏中国的这一套“新经典”，给他们一个简易走近经典的机会；而出版者，也不要一劳永逸，可以边出版边修订，等到第五版、第十版时简直没有缺点，于是这个品种和你的出版，也成长得没有缺点。那时，这一切也就真的经典了。连同我在前面写下的这些叫作“序言”的文字。

为孩子做事，为人生做事，是应该经典的。

梅子涵

特别说明及感谢

作为一套来之不易的“有声伴读版”图书，在此，我们要谨怀诚恳地向有缘拿到其中一本或者全套的朋友们作如下说明及感谢：

1．深深感谢段纯、海阳、贺红梅、康辉、李梓萌、任鲁豫、任志宏、撒贝宁、朱广权、朱迅（以姓氏首字母排序）十位著名专业老师的示范、领读，他们在繁重的工作之余，出于推动全民阅读、推广普通话的公益之心，欣然应邀，拳拳相助。衷心祈愿他们美好的声音能带动更多孩子热爱中文，热爱阅读，热爱朗诵，受益一生。

2．除以上专业人士每人领读的内容外，其余内容皆由受邀试读的普通读者完成，他们来自天南地北、各行各业：孩子们小8岁，15岁；成人全部系参与试读的孩子的家长。家长们在繁忙工作之余承担此任，无非意在言传身教，鼓励带动。由此我们也确实惊讶地发现，家长们的参与度着实与孩子们的朗读水平及学习态度息息相关。足见父母是孩子的位老师。

3．由于本次“有声伴读”的初衷在于鼓励孩子们敢于张开口，“出声”学语言，因此我们并未苛求试读质量，也并非以“作品”之标准选用采纳，而只是如实呈现了原声；加之一些孩子年纪太小，认字不全，遗憾、错漏之处难免。然瑕不掩瑜。正是经此一试，家长们得以发现“开口读远比想象中困难”；孩子们开始理解为何读书那么考验耐心和细心。而读者您，则借此了解了“别人家孩子”居家读书的真实画面，更加明白一点：不怕不行，只怕不做。

4．身为编辑，半年多来，我们在耳机中听到了太多太多孩子的童真谐趣，尽管那些令人捧腹的清嗓子声、喝水声、打哈欠声、读错懊恼声、家长低低提醒声不得不被剪掉，但记忆永恒！你们为读者留下的虽不是完美的作品，却饱含年少时的真诚！立此存照，意义无穷！

君子豹变，其文蔚也。祝愿每一个稚稚童子、翩翩少年乘风破浪，揽月拿云！

本书编辑组

书籍介绍

《孙子兵法》和《三十六计》是中国古代兵书的璀璨瑰宝，它是揭示个人、团队、国家竞争规律的扛鼎之作，是一本字字真金、令人受用一生的智慧教科书。青少版《孙子兵法 三十六计》将两者合二一，不仅对原文做了详细精准的注释和讲解，还用古代战争及权谋故事进行举一反三的事例阐述，增强了趣味性，也更加通俗易懂。

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