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《走进微格教学:教学技能培训的策略与实践》内容简介：微格教学是一种训练教师掌握教学技能的理论和方法，其特点是有理论、有实践、形象具体，可操作性强，是促进教法课改革、提高教师教学能力，开展教学研究的好方法。微格教学20世纪80年代中期引入我国后，全国各地都相继开展着不同程度的研究。2000年中国教育技术协会微格教学专业委员会的成立标志着我国微格教学研究进入了新阶段。
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《走进微格教学:教学技能培训的策略与实践》内容简介：微格教学是一种训练教师掌握教学技能的理论和方法，其特点是有理论、有实践、形象具体，可操作性强，是促进教法课改革、提高教师教学能力，开展教学研究的好方法。微格教学20世纪80年代中期引入我国后，全国各地都相继开展着不同程度的研究。2000年中国教育技术协会微格教学专业委员会的成立标志着我国微格教学研究进入了新阶段。
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书籍真实打分
故事情节：5分
人物塑造：4分
主题深度：5分
文字风格：5分
语言运用：4分
文笔流畅：7分
思想传递：3分
知识深度：9分
知识广度：4分
实用性：6分
章节划分：4分
结构布局：6分
新颖与独特：4分
情感共鸣：5分
引人入胜：5分
现实相关：8分
沉浸感：8分
事实准确性：6分
文化贡献：7分