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序言

第1章 心理学充满生机（在科学阵营里左右逢源）

弗洛伊德问题

现代心理学的多样性

多样性的含义

科学的统一性

那么，什么是科学？

系统的实证主义

公共性的、可检验的知识：可重复性和同行评审

实证性的、可解决的问题：科学家对于可检验理论的研究

心理学和世俗智慧：“常识”的误区

心理学是一门年轻的科学

小结

第2章 可证伪性--如何捕捉头脑中的小精灵

理论和可证伪性标准

敲门节奏理论

弗洛伊德与可证伪性

小精灵

不是所有的证实都等价

可证伪性和世俗智慧

承认错误的自由

想法不值钱

科学中的错误：接近真理

小结

第3章 操作主义和本质主义--“但是，博士，这到底是什么意思？”

为什么科学家不是本质主义者

本质主义者喜欢咬文嚼字

操作主义者将概念和可观测事件联系在一起

信度和效度

直接和间接的操作性定义

科学概念的演进

心理学领域的操作性定义

作为人性化力量的操作主义

本质主义问题和对心理学的误解

操作主义和心理学问题的措辞

小结

第4章 见证和个案研究证据--安慰剂效应和了不起的兰迪

个案研究的地位

为什么见证叙述毫无价值：安慰剂效应

“鲜活性”问题

单一个案的压倒性影响

了不起的兰迪：以彼之道，还施彼身

见证为伪科学打开方便之门

小结

第5章 相关和因果--用“烤箱法”避孕

第三变量问题：戈德伯格与糙皮病

为什么戈德伯格的证据更好

方向性问题

选择性偏差

小结

第6章 让一切置于控制之下--聪明汉斯的故事

斯诺与霍乱

比较、控制和操纵

随机分配与操纵共同定义了真实验

控制组的重要性

聪明汉斯--神马的故事

20世纪90年代的聪明汉斯

对变量分开考察：特殊条件

直觉物理学

直觉心理学

小结

第7章 “但是这不是真实的生活！”--“人为性”批评和心理学

为什么自然性并非总是必要的

对“随机取样”的误解

随机分配和随机样本的区别

理论研究和应用研究的异同

心理学理论的应用

“大二学生”问题

正确看待“真实生活”和“大二学生”问题

小结

第8章 避免爱因斯坦综合症--聚合性证据的重要性

关联性原则

消费者规则：警惕关联性原则的无效性

“跃进”模式与渐进整合模式的比较

聚合性证据：在瑕疵中进步

心理学中的聚合性证据

科学共识

研究方法和聚合性原则

向更有效的研究方法迈进

不要对矛盾数据感到绝望

小结

第9章 打破“神奇子弹”的神话--多重原因的问题

交互作用

单一原因解释的诱惑

小结

第10章 人类认知的阿喀琉斯之踵--概率推理

“某某人”统计学

概率推理以及对心理学的误解

有关概率推理的心理学研究

对概率信息的不充分利用

样本大小信息的误用

赌徒谬误

再谈统计与概率

小结

第11章 偶然性在心理学中扮演的角色

试图解释偶然性事件的倾向

解释偶然性：错觉相关和控制错觉

偶然性和心理学

巧合

个人的巧合

接受错误以减少错误：临床预测与统计预测

小结

第12章 不招人待见的心理学

心理学的形象问题

心理学和超自然心理学

自助类读物

菜谱式知识

心理学和其他学科

我们是自己最坏的敌人

每个人不都是心理学家吗

抵制科学心理学的根本原因

结束语

参考文献

基思·斯坦诺维奇（Keith E.Stanovich），目前担任加拿大多伦多大学人类发展与应用心理学的国家首席教授，研究领域是推理和阅读的心理学机制。于2010年获得格威尔美尔教育奖（Grawemeyer Award in Education）。至今已发表200多篇科学论文。在一项对于论文引用率的调查中，斯坦诺维奇位列引用率最高的50位发展心理学家之一，也是25位最高产的教育心理学家之一。他所撰写的《对“伪心理学”说不》（How to Think Straight about Psychology）一书被全球300多所心理学高等教育机构采用。

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绝大多数人认为泛化的人格特征描述都是正确的，并把这些特征视为自己所独有的。

有一些书是励志类的，目的是为了提升人们的自我价值感和自信心。另一些书则是新瓶装旧酒，将一些关于人类行为的老生常谈重新包装了一下。只有少数（简直是凤毛麟角）书籍是由负责仼的心理学家为公众撰写的。还有许多书，虽出自心理学专业人士之手，但算不上“负责任”的作品。为了标榜其“独特性”，声称自己发明了一些新“疗法”，不但可以矫治某些特殊行为问题，而且还能满足老百姓的一般需要（赚钱、减肥和拥有更好的性生活是其“三大”主题），这类书籍常能大卖。

对于公众来说，心理学几乎成了治疗心理疾病的同义词，心理学应该从疾病治疗的错误轨道回归其历史使命，那就是让正常人的生活更加丰富和完满.

除了引起对研究内容的误解之外，自助类读物还让人们对心理学的研究方法和目的产生错误印象。正如第4章中所讲的那样，心理科学并不认为几个个案研究、见证叙述和个人经验就能构成支持某种疗法有效性的充分的实证证据一一而这些却恰恰是大多数自助类“疗法”安身立命的根本。自助读物因此误导了社会大众，使他们认为大多数的心理学理论就是基于此类证据得出的。在第8章中我们已阐明，证实一个理论需要许多不同类型的证据来支持，个案研究所提供的数据的说服力在其中是最弱的。将此类证据视为证实某一理论或疗法的确凿证据，无疑犯的是根本性的错误。

最后，自助类读物使公众误解了心理学的目标和多数心理学研究所追寻的知识。心理学家利·夏法（ LeighShaffer）认为这种读物带给人们一种强烈的印象，那就是认为心理学研究者所追求的是那种“菜谱式”的知识（ Shaffer1981）.菜谱式知识是指那些只告诉你如何去使用某物，但对其基本的运作原理一概不谈的知识。例如，大多数人知道如何使用电话，他们知道如何拨号，如何获得信息，如何打长途等等。但许多人对电话操作背后的物理原理一无所知。他们不知道电话的通话功能是如何实现的，他们只是会用。这就是电话的菜谱式知识。在我...

因此，自助读物给公众对心理学的感知带来两种不良的副作用。第一，这些读物中涉及的问题并不能代表当代心理学关注的焦点，相反，它们通常反映的只是消费者想看的内容。心理学学生往往无法充分地意识到，图书出版是一种商业行为，市场的力量决定了什么样的读物可以摆在书店的书架上。然而，科学的关注点并不是由此决定的。在所有的学科尤其是心理学中，科学家们认为，有生命力的想法和那些被包装后能够热销的想法，两者之间可谓是判若云泥。

最后，自助类读物让心理学看起来像是一种纯粹的菜谱式知识。尽管这并不全错，但它不能反映心理学领域所进行的大量基础研究。

随机分配是真是实验所必需的条件。实验人员将被试分为实验组和控制组，当每一名被试被分到实验组的机会和被分到控制组的机会相等时，则实现了随机分配。

如果一个研究中使用了随机分配的方法，那么它就是一项真实验，如果没有使用，那么它是一项相关调查。许多使用随机取样的研究没有使用随机分配，那是因为它们只是调查性研究，只在寻找关联——也就是说，这些研究属于相关调查研究。

事实上，一个理论如果被置于“不可被证伪”的保护下，它便不再是科学。

宁可犯太过挑剔的错误，也不要被相关数据所欺骗，误认为两个变量有因果关系。

书籍介绍

本书第1版出版于1983年，20多年来一直被奉为心理学入门经典，在全球顶尖大学中享有盛誉，现在呈现在读者面前的是第8版。这本书并不同于一般的心理学导论类教材，很多内容是心理学课堂上不曾讲授的，也是许多心理学教师在教学中感到只可意会而不可言传的。作者正是从此初衷出发，以幽默生动的语言，结合一些妙趣横生、贴近生活的实例，深入浅出地介绍了可证伪性、操作主义、实证主义、安慰剂效应、相关和因果、概率推理等心理学中的基本原则。与上一版相比，第8版更新了最新的研究资料和实例，扩展了信度、效度、元分析、随机取样与随机分配等问题的讨论。

在今天的大众媒体和图书市场上，到处充斥着关于潜能提升、心理操控、色彩星座、催眠读心等伪装成心理学的主题，更有一些伪心理学家、所谓的心理治疗师打着心理学的旗号欺世盗名，从中渔利。在浩如烟海、良莠不齐的心理学信息面前，如何拨除迷雾，去伪存真，成为一个明智的心理学信息的消费者呢？本书将教给你科学实用的批判性思维技能，将真正的心理学研究从伪心理学中区分出来，告诉你什么才是真正的心理学。

本书不仅适合于心理学专业的学生，有助于建立心理学研究中必要的批判性思维技能与意识，而其通俗易读性也非常适合所有对心理学感兴趣的读者，它将帮助你纠正对心理学的种种误解，学会独立地评估心理学信息，用科学的精神和方法理解自己和他人的行为。此外，由于心理学与其他学科的共通性，本书也不失为一本精彩有趣的科学哲学类读物。