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在总体设计上，坚持在凝练“三基”，拓展“TF性”的基础上，使其在内容上达到“新”、“更深”、“更精”的目标；在学科构架上，按照“特定目标、特定对象、特定限制”的要求，适当提高了临床伦理、科研伦理、生命伦理等的比重；在编写方法上，倡导以问题为导向的教学方法(PBL)，引入案例教学方法(CBL)，同时坚持理论联系实际，立足国情特色，结合实际，弘扬中国优秀文化，坚持正确道路，注重学生发现、分析和解决医学伦理问题能力的培养；在编写形式上，突出了教学目的、案例应用、本章小结、关键词汇、复习思考题等板块的系统集成创新，力求增加可读性、指导性和启发性等，尽量激发学生的阅读兴趣。

章 绪论

节 道德与伦理

第二节 医学伦理学的研究对象与内容

第三节 学习和研究医学伦理学的意义与方法

第四节 医学伦理学与相关学科的关系

第二章 医学伦理学的产生与发展

节 中国医学伦理学的历史发展

第二节 国外医学伦理学的历史发展

第三节 当代生命伦理学的诞生和发展

第三章 医学伦理学的理论墨础

节 道义论

第二节 功利论

第三节 美德论

第四节 生命论

第四章 医学伦理学昀甚本原则、规范及应用

节 医学伦理学的基本原则

第二节 医学道德规范

第三节 医学伦理学基本原则的应用

第五章 医学道德的培育

节 医学道德教育

第二节 医学道德修养

第三节 医学道德的评价

第九章 医学人际关系的道德调节

节 医患关系伦理

第二节 医患冲突与协调原则

第三节 医际关系道德

第四节 和谐医患关系的构建

第七章 临床诊疗道德

节 临床道德概述

第二节 临床诊断道德

第三节 临床治疗工作中的道德要求

第八章 移植伦理

节 移植概述

第二节 移植的伦理分析

第三节 移植的伦理原则

第九章 公共卫生伦理

节 公共卫生伦理

第二节 疾病预防与控制伦理

第三节 食品卫生与食品安全伦理

第四节 突发公共卫生事件中的伦理问题

第五节 初级卫生保健与社会和谐

第十章 健康伦理

节 健康伦理

第二节 当代社会中与医学有关的伦理问题

第十一章 医学科学研究与人体实验的伦理

节 医学科学研究及其伦理问题

第二节 人体实验的伦理

第三节 人体实验的知情同意与保密

第十二章 生育医学干预中的伦理问题

节 生命的标准与含义

第二节 生命观的变革与医学道德的进步

第三节 遗传与优生伦理

第四节 生育控制伦理

第五节 人类辅助生殖技术伦理

第十三章 临终关环与死亡伦理

节 临终关怀伦理0-

第二节 死亡鉴定标准伦理

第三节 安乐死的伦理问题

第十四章 生物医学前沿中的若干伦理问题

节 人类胚胎干细胞研究伦理

第二节 克隆技术伦理

第三节 基因研究伦理

第十五章 医院管理伦理

节 医院管理中的伦理问题

第二节 医院伦理委员会

第十六章 卫生保健制度改革伦理

节 卫生保健制度模式

第二节 我国的医药卫生体制改革

第三节 卫生保健制度改革中的核心伦理价值

第四节 医药卫生体制改革中的市场机制与政府责任

第十七章 医学与生态伦理

节 生态文明与生态伦理学

第二节 环境问题与环境保护

第三节 动物利用与研究伦理

第十八章 医学伦理难题与医学伦理决策

节 医学伦理难题的含义与类型

第二节 医学伦理难题产生的原因

第三节 医学伦理难题的解决

第四节 医学伦理决策

主要参考文献

附录 有关国内外医学厦德方面的若干姿斟

中英文名词对照索引

英中文名词对照索引

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书籍介绍

《医学伦理学》在总体设计上，坚持在凝练“三基”，拓展“TF性”的基础上，使其在内容上达到“新”、“更深”、“更精”的目标；在学科构架上，按照“特定目标、特定对象、特定限制”的要求，适当提高了临床伦理、科研伦理、生命伦理等的比重；在编写方法上，倡导以问题为导向的教学方法(PBL)，引入案例教学方法(CBL)，同时坚持理论联系实际，立足国情特色，结合实际，弘扬中国优秀文化，坚持正确道路，注重学生发现、分析和解决医学伦理问题能力的培养；在编写形式上，突出了教学目的、案例应用、本章小结、关键词汇、复习思考题等板块的系统集成创新，力求增加可读性、指导性和启发性等，尽量激发学生的阅读兴趣。