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内容简介:
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书籍目录:
编者的话
第章 -关于课堂管理
 - - -一个良好的开端
 - -2 -课堂管理是基础
 - -3 -任何事情都要按章程办
 - -4 -有效的纪律体系可以预防学生的违规行为
 - -5 -贯彻“你还好吧”策略
 - -6 -每天都问候学生
 - -7 -学会忽略
 - -8 -私下处理学生的不当行为
 - -9 -独立处理纪律问题
 - -0 -善于“捕捉”学生的举动
 - - -要有前瞻性
 - -2 -经常课间体系
 - -3 -采取“亲近”原则
 - -4 -不要挑起学生的攻击欲
 - -5 -避免“空白”时间
 - -6 -让学生安心 -
 - -7 -提供系统的“即时作业”
 - -8 -不要和学生“角力”
 - -9 -惩罚要适当
 - -20 -对事不对人
第2章 -关于教学规划
 - -2 -合理利用时间
 - -22 -要明白教学工作的艰难
 - -23 -不要无故延迟
 - -24 -精心备课
 - -25 -精心准备,井井有条
 - -26 -保持的记录
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作者介绍:
安奈特·L·布鲁肖,安奈特是教育界近年来涌现出的一位颇负盛名的作家兼演讲家新秀。她曾经从事过课堂教学工作,现在负责安排和协调学校的全部课程,同时还是全美国公认的、专门针对教师岗前培训项目——FIRST的负责人。安奈特的教育理念是教学的实用性和人性化,注重在与学生的接触中融入他们的情感世界,并强调情感教学与创造性教学手段的结合。她知识渊博,所讲授的方法简单易懂,灵活实用。听讲者可以在时间将这些技巧付诸实践,“立竿见影”的教学成绩无一例外地获得了学校领导的首肯。
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原文赏析:
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其它内容:
编辑推荐
《给教师的0条建议》所提示的0条建议来自于美国的教育行业培训项目之一——FIRST教师培训体系在余年所积累的培训经验。路易斯安那州通过本培训体系成功地在一年内将教师流失率降低了43%,创造了令人称奇的行业纪录。这些建议给所有的新、老教师及时提供了他们迫切需要也本该得到的帮助和培训 为“教”和“学”提供即时而有效的指导 为新教师提供各种实用的教学技巧 促进新教师和教师指导者之间更多的探讨和互动 为老教师提供有益的指导方法和案例 为任何有意于自身提高的老师提供最实用有效的技巧策略。这些建议能在改善学生与老师的关系上产生迅速而有效的效果,使教学效果“立竿见影”。
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书籍多样性:4分
书籍信息完全性:8分
网站更新速度:9分
使用便利性:3分
书籍清晰度:8分
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书籍真实打分
故事情节:4分
人物塑造:9分
主题深度:3分
文字风格:5分
语言运用:8分
文笔流畅:7分
思想传递:5分
知识深度:7分
知识广度:5分
实用性:7分
章节划分:9分
结构布局:4分
新颖与独特:4分
情感共鸣:5分
引人入胜:7分
现实相关:8分
沉浸感:9分
事实准确性:7分
文化贡献:7分