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内容简介:
项目课程对幼儿的语言发展、社会互动、动作技能、观察能力、推理及创造思考能力都有帮助,但是当教室里出现各种困难时,教师们难免产生疑惑。《项目课程的魅力:应对当代幼儿教室挑战的策略与方法》开门见山道出教师在一天的教学活动中需要面对的5项挑战,即贫穷对幼儿造成的影响、读写能力如何提升、特殊儿童的需求、第二语言学习者.以及教学如何有效应对课程标准。
跟随作者的脚步,你将深入了解如何应对这些挑战,如何将教学原则化为脚踏实地的行动.并在实际案例中学会自如地使用各种实用策略。相信《项目课程的魅力:应对当代幼儿教室挑战的策略与方法》必能给予对项目课程心动的教师莫大的帮助和鼓励.也能为心存疑惑的教师提供圆满的解答。
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书籍目录:
目录:
第一章 当代幼儿教育的挑战
第二章 为幼儿建立良好的基础
第三章 克服贫穷的不良影响
第四章 增进幼儿的读写能力
第五章 回应特殊孩子的需求
第六章 支持第二语言学习者
第七章 有效地应对课程标准
第八章 文件档案的重要性
第九章 未来的挑战:结语
作者介绍:
作者介绍
裘迪·哈里斯·赫尔姆
教育学博士。美国伊利诺斯州幼儿教育协会前会长。是《开启学习的窗口:建档与评估孩子的学习经验》与《小小探索家一幼儿教育中的项目课程教学》的共同作者。她也是“小学与幼儿教育数据库”出版的《项目课程目录1、1》的编辑。
萨莉·贝内克
活跃于幼儿教育界已超过25年,毕业于爱荷华州的康耐尔大学,于伊利诺大学(University of llinois)课程与教学研究所(Curriculum and Instruction)完成硕士学位。现任美国伊利诺斯州溪谷社区大学幼儿教育中心主任。她是《后视镜:反思一个幼儿园汽车项目课程(Rear-view Mirror: Reflections on aPreschool Car Project)》的作者及《开启学习的窗口:建档与评估孩子的学习经验》的共同作者。
译者简介
林育玮
美国伊利诺斯大学哲学博士(幼儿教育方向),台湾师范大学人类发展与家庭学系副教授,附设试验幼儿园园长。
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其它内容:
书籍介绍
项目课程对幼儿的语言发展、社会互动、动作技能、观察能力、推理及创造思考能力都有帮助,但是当教室里出现各种困难时,教师们难免产生疑惑。《项目课程的魅力:应对当代幼儿教室挑战的策略与方法》开门见山道出教师在一天的教学活动中需要面对的5项挑战,即贫穷对幼儿造成的影响、读写能力如何提升、特殊儿童的需求、第二语言学习者.以及教学如何有效应对课程标准。
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书籍多样性:3分
书籍信息完全性:5分
网站更新速度:8分
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书籍清晰度:6分
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书籍真实打分
故事情节:6分
人物塑造:9分
主题深度:8分
文字风格:3分
语言运用:7分
文笔流畅:7分
思想传递:3分
知识深度:5分
知识广度:5分
实用性:9分
章节划分:8分
结构布局:8分
新颖与独特:6分
情感共鸣:6分
引人入胜:3分
现实相关:9分
沉浸感:8分
事实准确性:6分
文化贡献:9分