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新东方学校英语语法培训创始人张满胜，从事过多年的英语翻译和教学工作。在长期的英语实践过程中，他突破传统语法教学，提出“语法即是思维”的全新语法理念，使学习语法不再是记“死”规则，而是培养“活”的英语思维。著有《英语语法新思维》一书，该书在2000年《21世纪英语报》全国外文收排行榜中，在语法类书目中名列第二。现推出的这套系列语法专著，包括《英语语法新思维一走近语法》、《英语语法新思维一通悟语法》、《英语语法新思维一语法》是他历经十多年潜心研究的力作。

章 英语句子分析

1.主语 谓语动词（ 状语）

2.主语 系动词 主语补足语（也称作表语）

3.主语 谓语 宾语

4.主语 谓语 双宾语

5.主语 谓语 宾语 复合宾语

6.陈述句

7.疑问句

8.祈使句

9.感叹句

第二章 名词从句

10.四类名词从句

11.三种句子来充当四种成分

12.陈述句可分别充当四种句子成分

13.一般疑问句可分别充当四种句子成分

14.特殊疑问句可分别充当四种句子成分

第三章 定语从句

15.定语从句概说

16.先行词指入，用关系代词who，whom

17.表示人或物的所有关系who，whom

18.先行词指物，用关系代词which

19.that可以指代人，也可以指代物

20.在从句中作宾语的关系代词可以省去

21.when的用法

22.where的用法

23.why的用法

24.不用逗号隔开限制性定语从句

25.用逗号隔开非限制性定语从句

26.用或不用逗号隔开句义有差别

27.that引导定语从句和同位语从句的区别

第四章 状语从句

28.状语从句概述

29.状语从句的省略

30.时间状语从句

31.地点状语从句

32.原因状语从句

33.目的与结果状语从句

34.条件状语从句

35.让步状语从句

36.比较状语从句

37.方式状语从句

第五章 时态（一）：完成时态

第六章 时态（二）：完成进行时

第七章 动词不定式

第八章 动名词

第九章 被动语态

第十章 情态动词

第十一章 限定词

第十二章 主谓一致

张满胜：新东方学校英语语法培训创始人，从事过多年的英语翻译和教学工作。在长期的英语实践过程中，他突破传统语法教学，提出“语法即是思维”的全新语法理念，使学习语法不再是记“死”规则，而是培养“活”的英语思维。著有《英语语法新思维》一书，该书在2000年《21

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My mother, who is 50 this year, lives with me now.

这里的先行词my mother就是一个专有名词，其后的定语从句who is 50 this year只能是作为非限制性的定语从句来提供附加信息，不能使用限制性定语从句。

A: Don’t you think Prof. Morison's test was too difficult?

B: Well, I must admit I had been expecting more than just a passing grade in biology.

精品译文

A：你不觉得莫里森教授上次的那个测验并不是太难吗？

B：是啊，我得承认，我当时还想着那次生物考试刚刚及格就可以了呢。

Science, in practice, depends far less on the experiments it prepares than on the preparedness of the minds of the men who watch the experiments.

实际上，科学的发展更多的是取决于观察科学实验的科学家的头脑的准备，而不是实验本身的准备。据说牛顿是因为观察到了苹果落下，然后才发现万有引力的。

Soon the weeds are back(系动词后面跟副词back)

fall asleep

因为这里的fall都是作为系动词，所以其后面不能接副词

书籍介绍

本套书不再像传统语法书那样，以词法和句法两条主线对英语语法进行“大而全”的包罗万象的规则罗列。本套书注重实用，循序渐进，科学地分为三级。具体思维体系安排如下：

初级：以动词和名词作为两大主线，介绍英文主要词类的正确使用，让读者能熟练构造简单句，以及对各种主要词类能够运用自如。

中级：以动词和从句作为两大主线，重点是让读者熟练构造复合句，能够分析和读懂复杂的句子，并进而使读者下笔时不再是通篇的简单句，而是开始能较灵活地把握句子的构造。

高级：以动词和从句作为两大主线，重点是让读者更深入地比较各种复合句的特点，并掌握复合句与简单句之间的转化。教会读者征服复杂难句，简化复杂从句，做到使句子反璞归真。

新角度：

笔者一直力图从全新的角度对传统的语法规则进行阐述，目的是为了使复杂规则易学易用。比如，对于“名词从句”，笔者表述思路是：名词从句本质即是把句子当作名词来用。名词在句中可充当四种成分。主语、宾语、表语和同位语，因此，我们同样可用一个完整句子来充当另一句子的四种成分，于是便有了主语从句、宾语从语、表语从句和同位语从句这四种名词从句。问题关键是：我们可用三种句子（陈述句、一般疑问句和特殊疑问句）来分别充当这四种成分。于是，把传统的介绍繁杂的连词用法转化为三种句子充当四种成分即构成名词从句。

新例句：

规则毕竟是为语言服务的，精炼、明晰的规则披上美丽的语言外衣，使语法学习不再是烦燥乏味的死记硬背，而是妙趣横生、驾轻就熟的语言实践。因此，笔者在例句的选择上真可谓煞费苦心，注重幽默性、知识性、思想性，使读者在欣赏语言之美的同时掌握语言表达规则。

本套书的出版背后凝结了众多人的辛勤劳动。在此，特别感谢北京新东方教育科技有限责任公司俞敏洪总裁、王强董事长，新东方图书事业部包凡一主任在此书的出版过程中给予的大力支持。特别感谢世界知识出版社王文成主任，责任编辑刘砦、张雅坤在本书的策划、编辑和版式上提出的宝贵建议及付出的辛勤劳动。

本书是笔者在语法领域内研究的初步成果，水平有限，疏漏错误在所难免。读者永远是最终的裁判。我真诚地希望，读者朋友在阅读过程中若有疑问，或者对此书有任何建议，能够及时与我联系，我的电子信箱：zhangmansheng@hotmail.com

感谢您选读此书！

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　张满胜　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2002年3月